编辑: 施信荣 2019-07-09
北京师范大学 2015-2016 学年本科教学质量报告 二一六年十二月 目录

一、本科教育基本状况.

1 ㈠本科人才培养目标及服务面向.1 ㈡本科专业设置.1 ㈢全日制在校学生情况及本科生所占比例.1 ㈣认真落实国家招生改革政策,生源质量在高位基础上进一步提升.2

二、师资与教学条件.2 ㈠师资队伍数量和结构.2 ㈡本科生主讲教师情况.2 ㈢教授承担本科课程情况.2 ㈣教学经费投入情况.3 ㈤教学设施与教学资源.3

三、教学建设与改革.4 ㈠开展专业、课程和教材建设,教改成效明显.4 ㈡课程开设和学生修读情况.7 ㈢扎实推进教师教育工作,培养卓越教师.8 ㈣加强实践教学工作,促进创新创业人才培养.10 ㈤深入实施人才培养模式改革,培养各类拔尖创新人才.13

四、完善内部质量保障和教学奖励体系,促进教学质量提升.15 ㈠组织落实领导干部听课与教学巡视制度.15 ㈡组织实施课堂教学评价.16 ㈢加强教学督导工作.17 ㈣开展课程考核管理工作和毕业论文(设计)专项检查.17 ㈤开展 十月名师教学观摩教学月 活动.19 ㈥加大教学奖励力度.19 ㈦发起并成功举办 明德名师讲堂 系列活动.19 ㈧开展专业评估、专业认证、国际评估.20

五、学生学习效果.20 ㈠学生学习满意度调查.20 ㈡应届生毕业情况和学位授予情况.22 ㈢攻读研究生情况.22 ㈣就业情况.22 ㈤学生体质健康水平.22 ㈥美育课程和实践活动.22 ㈦社会用人单位对毕业生满意度评价.23 ㈧学生学科竞赛获奖情况.24

六、特色发展.25 ㈠全面落实立德树人根本任务,研制五个教学文件.25 ㈡全面提高课堂教学质量,学校召开教学工作会议.26

七、需要解决的问题.28 ㈠面临的问题.28 ㈡解决问题的思路和举措.28

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一、本科教育基本状况 ㈠本科人才培养目标及服务面向 北京师范大学全面贯彻党和国家的教育方针, 坚持中国特色, 弘扬京师风范, 崇尚人文关怀,鼓励科学探索,培育创新精神,为实现国家富强、民族振兴、人 民幸福提供强有力的人才保障、智力服务和科技支撑. 北京师范大学以培养社会主义合格建设者和可靠接班人为首要任务, 坚持立 德树人,秉承 治学修身、兼济天下 的育人理念,进一步明确了 拓宽基础、 加强融合、尊重个性、追求卓越 的本科教学指导思想.本科人才培养目标是: 培养具有优秀的人文与科学素养、宽厚的专业基础、开阔的国际视野和强烈的社 会责任感的未来精英人才. ㈡本科专业设置 学校坚持 稳定规模、优化结构、突出特色、自主创新 的专业发展方针, 面向国家和社会发展需要,调整和优化专业结构布局,巩固基础学科专业、强化 优势学科专业、扶持新兴学科专业,有重点地发展应用型学科专业,形成了以教 师教育、教育科学和文理基础学科为主要特色,文理工管协调发展的专业布局. 全校本科专业总数

64 个,分属

10 个学科门类.当年本科招生专业总数

50 个(含招留学生招生专业

1 个).仅招成人本科生专业有

2 个.暂停招生专业

12 个:国际事务与国际关系、文物与博物馆学、应用化学、应用心理学、材料 物理、体育经济与管理、电子商务、视觉传达设计、电影学、社会工作、动画、 药学.

2015 年,申请将 社会工作 专业调整为 社会学 专业,与北京协和医 学院联合申请增设 药学 专业.2016 年2月,《教育部关于公布

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