PDF《少年挥毫点江山》

孩子就像种子 有人拿根竹竿在教学楼前的桂花树上 敲来敲去.

我以为他的羽毛球落到上面去 了,也没在意. 可他敲了个把小时了,还在 敲. 而且是个陌生人. 于是,我忍不住走上 前去看,却见他是在敲桂花树上的果子,地 上已是黑黑的一片. 他小心翼翼地跳来跳 去,尽量不踩他们. 敲得差不多了,拿个扫 把扫拢来,择去枯枝杂叶,捧进随身带来的 一个塑料袋里. 敲这个干什么呢? 做种啊,培育桂花苗. 年年有果子掉到地上来,怎么没看见 长出一棵小苗来呢? 呵呵,你见过农民下秧谷吗? 做种的谷 子是经过药水浸泡的, 桂花果子我拿回去 也要做一些处理, 不是掉在地里就能发芽 的啊. 可谷子掉到田里就能发芽啊,为什么 还要浸泡呢? 种子跟种子不一样,浸过的跟没浸过 的也不一样. 一下子说不清楚. 我也不好意思再问了. 我在农村呆了 那么多年,农活也干过不少,但关于浸种下 秧等活计还真的一窍不通. 现在想来,大概 就是因为这活儿难度高要慎重, 所以大人 一般不让我们插手. 只等插秧的时候,才让 我们撅着屁股去帮忙. 先前的印象里, 似乎种子只要沾上泥 土就能发芽的. 比如最讨厌的稗子,顽固得 拔也拔不完, 害我们一放学就被要求去钻 田垄;

比如西瓜籽,哪怕在我们体内经过一 路循环,也能落地生根,招惹我们生出馋馋 的希望;

比如蒲公英,妈妈给它降落伞,落 到哪里哪里就是它的家. 于是忽略了那些不一样的种子. 再一想,就算是都能发芽的种子,也大 大的不一样啊. 稗子长得再好必须拔掉,野 生的西瓜籽招惹出来的希望从来没有实现 过, 蒲公英妈妈随风给的家总不那么安稳 繁荣,不是吗? 而精心育种下秧的禾苗, 绿了一片片 田野;

科学浸种培植的桂花,香了一个个秋 天. 种子跟种子不一样, 孩子跟孩子也不 一样. 确实有一些自我管理能力极强,自学 成才的孩子, 但大多数孩子需要科学有效 的管理调教. 尤其在成年之前,如何让孩子 成人才是当下最关键的大事,至于成才,那 是接下来他自个的事了. 手记 琢玉 08/

2012 年6月6日星期三

电话:0731-88317919 E-mail:kjxb111@163.com 编辑: 陈丽斯 版式:沙漠 科教新报 ・ 成长 故事 成长 名字极有书生气的胡见第不仅在桃源 师范学校附属小学里鼎鼎有名,就连常德市 的书法家也对他另眼相看.

12 岁的小小少年 拿出几页荣誉清单,满是省市大大小小的奖 项,还真耀花了旁人的眼呢. 胡见第说,上幼儿园的时候,他的字写 得歪歪扭扭,幼儿园毕业的那个暑假,偶然 发现家对面新开了一家书法培训班,他就向 爸爸提出耍上去看看,这一看,便学到现在. 正读五年级的胡见第,心中的偶像不是 周杰伦,不是火影忍者,而是流芳百世的书 法家王羲之. 一手漂亮的毛笔字写出来令人 羡慕,学习的过程却琐碎又枯燥,顶着 小神 童 光环的胡见第也不例外. 刚开始的时候. 老师教他们写 一 字,写来写去,胡见第都 觉得自己是在画狗骨头.一晃三四个月过去, 他都要没信心了,还好老师又换了 土 字让 他们写,他这才继续学下去. 从这件事里,胡 见第也明白了恒心的重要,学书法七年了,他 坚持每天

40 分钟练字,有时周末和同学们玩 玩 穿越火线 ,玩久了他又会去写字,根本不 用人督促. 功夫不负有心人 ,他不仅把这 老师教的字写熟练了, 而且书写能力也有了 很大的长进. 非常尊师的胡见第认为,他取得的成绩多 亏几位老师的悉心教育. 艺名 青石 的郭老师 就发明了―套独具匠心的奖罚制度: 学生们家 庭作业写得好 +1 分,上课认真十