PDF《诺贝尔二元利益观的比较视角 ： 高校科研团队》

* 本文系吉林省教育科学 十一五 规划项目 吉林省高校优质教育资源共享集群的构建研究 ( 项 目编号: GH08152) 的成果之一.

二元利益观的比较视角:高校科研团队 管理体制完善轨迹的思考 * 刘鑫[摘要] 文章以团队建设过程中集体利益的实现与个体策略选择之间的关系为切 入点, 基于二元利益视角, 解析个体行为人互动的准则驱动行为模式与理性选择模式的差 异, 结合高校科研团队管理体制的特点, 提出高校科研团队培养过程中相应的制度设计. [ 关键词] 科研团队;

制度;

策略 [ 作者简介] 刘鑫, 吉林财经大学公共管理学院讲师, 经济学博士, 主要从事公共经 济, 制度经济, 产业政策研究( 长春 130117)

一、 团队制度建设的集体利益观与差别性利 益观的比较分析 团队制度建设根源于分工的专业化所产生的 效率, 这一点在经济学之父亚当・斯密的《国富 论》 中已经得到详细的论证, 而长期困扰人们的问 题却是团队制度建设过程中如何使个体层面的理 性与集体层面的理性相协调, 具体表现为个体策 略选择与集体利益目标实现统一.而制度的设计 与演化成为解决该问题重要引擎, 人们在历史的 长河中不断探寻着制度设计的方法与演化的机 制, 提出的相关解析有多种多样, 但根据它们对社 会制度特有效应的不同强调, 可将其分为两类 观念. 观念一着重强调制度的集体利益观, 其认为 集体中的个体利益之间以及个体利益与集体利益 之间的冲突与问题可以在内生与外生的准则驱动 下, 得到圆满的解决.也就是说在制度的集体利 益观框架下, 个体行为人之间的互动行为主要表 现为准则驱动行为模式, 即个体在某个社会中经 常按照现存的准则来行动, 这样的行为可以被看 成是理性的, 也可以被看成是非理性的.这是因 为准则引发的行为, 可能导致产生利益最大化计 算所预测的那种行为, 如果是这样, 它就可能是理 性的, 因为按照准则行动并不等于按照某些理性 计算来行动.准则驱动的行为, 在其最纯粹的形 式下是非一贯性的, 当个体根据一种社会准则行 动时, 这个行为是被一种规则所支配, 而这个个体 将根据这种规则的指令行动, 即使这样做对他自 身而言没有任何利益也是如此. 与观念一相区别, 观念二更加重视利益的调 和与利益的竞争, 强调制度的差别性利益, 指出制 度框架会给团体中的某一部分人带来不相称的利 益, 因此称其为制度的差别性利益观, 制度的差别 性利益观表现为制度的差异效应.根据替代学说 的观点, 社会制度可以按照它们对社会特殊群体 的利益影响来加以解释, 它强调在分配问题中固 有的利益冲突.制度的差别利益观框架中个体行 为人之间的互动行为主要表现为理性选择模式. 与个体行为准则驱动模式相比, 其区别在于协调 ―

1 3 ― 与冲突, 基于差别利益观框架下的制度是冲突的 产物, 理性选择模式作为有意解释的一个分支, 给 这样的冲突提供了一个理解的基础.根据这个理 论, 个体为追求各种目标和利益而行动, 并且为了 更有效率地满足这些利益而选择他们的行为, 个 体朝着某个特殊的目标有意而最优地行动.个体 通过他们的行为生产社会结果.且行为人经常面 临与其他行为人互相依赖的情况.具体表现为: 第一, 每个人的报酬取决于所有人的报酬;