PDF《成都工业学院》

第二章 就业主要特点

92 图2-2-1 毕业生对就业指导服务的总体满意度.92 图2-2-2 各院系毕业生对就业指导服务的总体满意度.93 图2-2-3 毕业生接受就业指导服务的比例及有效性评价(多选)94 图2-2-4 毕业生接受母校提供的创新创业教育及认为其有效的比例(多选)95 图2-2-5 创新创业教育改进需求(多选)95 图2-2-6 创业教育对毕业生创业能力、知识和素养方面的影响.96

第三章 就业相关分析

97 图2-3-1 毕业生的月收入.97 图2-3-2 各院系毕业生的月收入.98 图2-3-3 各专业毕业生的月收入.99 图2-3-4 工作与专业相关度.101 图2-3-5 各院系毕业生的工作与专业相关度.102 图2-3-6 各专业毕业生的工作与专业相关度.103 图2-3-7 就业现状满意度.104 图2-3-8 各院系毕业生的就业现状满意度.105 图2-3-9 各专业毕业生的就业现状满意度.106 图2-3-10 职业期待吻合度.107 图2-3-11 各专业毕业生的职业期待吻合度.108

第四章 就业发展趋势分析.109 图2-4-1 就业率变化趋势.110 图2-4-2 各院系毕业生的就业率、与本校

2017 届对比.111 图2-4-3 各专业毕业生的就业率、与本校

2017 届对比.112 表2-4-1 毕业去向分布.114 表2-4-2 主要职业类需求变化趋势.114 表2-4-3 主要行业类需求变化趋势.115 图2-4-4 不同类型用人单位需求变化趋势.115 图2-4-5 不同规模用人单位需求变化趋势.116 图2-4-6 毕业生在四川省就业的比例变化趋势.116 表2-4-4 主要就业城市需求变化趋势.116 图2-4-7 月收入变化趋势.117 图2-4-8 各院系毕业生的月收入、与本校

2017 届对比.118 图2-4-9 各专业毕业生的月收入、与本校

2017 届对比.119 图2-4-10 专业相关度变化趋势.121 图2-4-11 各院系毕业生的工作与专业相关度、与本校

2017 届对比.122 图2-4-12 各专业毕业生的工作与专业相关度、与本校

2017 届对比.123 图2-4-13 就业现状满意度变化趋势.124 图2-4-14 各院系毕业生的就业现状满意度、与本校

2017 届对比.124 图2-4-15 各专业毕业生的就业现状满意度、与本校

2017 届对比.125 图2-4-16 职业期待吻合度变化趋势.126 图2-4-17 各专业毕业生的职业期待吻合度、与本校

2017 届对比.127

第五章 就业对教育教学的反馈.128 图2-5-1 毕业生对母校的推荐度.128 图2-5-2 各学院毕业生对母校的推荐度.129 图2-5-3 各专业毕业生对母校的推荐度.130 图2-5-4 毕业生对母校的满意度.131 图2-5-5 各院系毕业生对母校的满意度.132 图2-5-6 各专业毕业生对母校的满意度.133 图2-5-7 毕业生对母校的教学满意度.134 图2-5-8 各院系毕业生的教学满意度.135 图2-5-9 各专业毕业生的教学满意度.136 图2-5-10 工作中最重要的通用能力(多选)137 图2-5-11 母校学习经历对各项通用能力的影响.137 用人单位评价.138 表1参与调研用人单位名单

138 图1用人单位聘用本校毕业生的渠道

139 图2用人单位聘用本校毕业生的理由(多选)140 图3用人单位决定应届毕业生起薪的主要标准(多选)140 图4用人单位继续招聘本校毕业生的意愿.141 图5用人单位对本校毕业生的总体满意度.142 图6用人单位希望本校提供的支持(多选)143

1 学校概况 成都工业学院是

2012 年经教育部批准、在原成都电子机械高等专科学校基础上建立的普 通本科高等学校,由四川省人民政府举办、四川省教育厅主管. 学校始创于