PDF《科别：物理科》

0 科别:物理科 组别:国小组 作品名称:发电机的制作与研究 关键词: 编号:080114

1 学校名称: 台北市中正区东门国民小学 作者姓名: 蔡孟@ 指导老师: 王素慧

1 摘要 摘要 摘要 摘要 探讨不同的马达与马达(电动机)互相转动,对发出来的电力的影响,利用不同材料来 改造被转动的马达(电动机)或转动不同线圈条件的马达(电动机) ,影响发电的电力和效率 等相关性研究.

壹壹壹壹、 、 、 、研究动机 研究动机 研究动机 研究动机 前几年爸爸教我电子学书里的磁学篇,我原本起来没有兴趣,直到爸爸教完了才慢慢有兴 趣,其实他教我的是〔电磁学〕 ,而发电机的原理跟电磁铁的原理刚好是相反的,因为电磁铁 是把电力转换成磁力,则我做的发电机是把磁力转换成电力,之前爸爸在美国买了一个手电 筒,手电筒里只有一个磁铁和两个线圈和灯泡,外面只有一个可以押的手把和一个类似开关 的东西,但里面却没有一个电池或电池盒;

其实这手电筒是用磁力转换成电力的原理来发电 的,所以不用电池,我觉得很好奇,所以研究它. 作品与教材单元相关性说明如下表: 单元名称 内容 说明 一年级(牛顿) 无无上无无二年级(部编) 下 小灯泡 1.会导电的东西. 2.马达的电池接向不同时 , 旋 转方向不同. 三年级(部编) 无无上无无四年级(部编) 下 电路 使灯泡发亮

1 须有电源

2 有 电线作为导电

3 好的灯泡

4 电路接对 上无无五年级(牛顿) 下 电磁铁 电磁铁的圈数、线的粗细、 铁钉的大小…会影响电磁铁 吸铁钉的量. 上 电动机 1.电磁铁的圈数、线的粗细、 铁钉的大小…会影响电动机 转的快慢. 2.马达的基本构造. 六年级(牛顿) 下无无利用小灯泡、电路作基础,作 实验前要先了解电路,作实验 如果接触不良、零件坏掉…就 容易找到,另外电磁铁、电动 机也是要知道,不然要看实验 时会看不懂.

2 马达一 马达二 涡轮 贰贰贰贰、 、 、 、研究问题 研究问题 研究问题 研究问题 1. 利用马达转动马达(如图 2-1)加上不同电阻,产生的电力是几 V(伏特)?几A(安培)或几 mA(毫安培)? 2. 利用马达转动没有装完整电枢的马达产生的电力是几 V(伏特)?几A(安培)或几 mA(毫安 培)? 3. 利用马达转动用不同圈数的电磁铁产生的电力是几 V(伏特)?几A(安培)或几 mA(毫安 培)? 4. 利用马达转动用不同的漆包线(电磁铁)改装的马达产生的电力是几 V(伏特)?几A(安培) 或几 mA(毫安培)? 5. 利用不同的马达转动用不同马达来测量会有什麽样变化? 6. 利用马达转动不同线圈与磁铁距离的电动机产生的电力是几 V(伏特)?几A(安培)或几 mA(毫安培)? 7. 利用马达转动不同磁铁的电动机产生的电力是几 V(伏特)?几A(安培)或几 mA(毫安培)? 8. 利用马达转动电动机磁铁相斥及相吸产生的电力是几 V(伏特)?几A(安培)或几 mA(毫安 培)? 9. 利用马达转动自己设计的电动机产生的电力是几 V(伏特)?几A(安培)或几 mA(毫安培)? 10. 利用喇叭发出来的电产生的电量多少? 注:电压单位 V(伏特)、电流单位 A(安培)、电阻单位 (欧姆) ↑(图2-1)马达一通电;

马达二不通电

3 ↑ (图2-2)正在测量中

4 参参参参、 、 、 、研究器材 研究器材 研究器材 研究器材 材料: 材料: 材料: 材料: 图片 名称 漆包线 一般马达 电线 伏特计 毫安培计 备注 番数