PDF《（护理学院承担课程）》

36 学时,理论

18 学时,实践

18 学时.

二、课程目标 护士人文修养是培养护理人员职业情感、忠诚度和人文关怀品质的理论和思想基础.该课程是针 对护理专业本科入学新生量身定做,弥补人文底蕴先天不足,立足培养善关怀、有温度的护理人才的 重要启蒙课程,强化人文关怀修养与生命关怀的耦合与相关性,藉此培植护理学生的人文底蕴、职业 情感和关怀品质.同时该课程教学将培养具备基本美学知识、良好审美意识,外形美观、举止优雅、 训练有素、礼仪规范的适应时代发展需要的新一代 白衣天使 .

(一)基本理论知识 《护士人文修养》理论包括七方面的内容:社会学、文化学、美学、礼仪、人际关系和人际沟 通和科学思维. 《护士人文修养》课程设置既体现了护理岗位对人文素质的要求,也体现了人文知识 在护理领域中的运用,既考虑到工作需要,又兼顾了护士个人发展的需求.

(二)基本技能 《护士人文修养》课程具有情感性、生活性、愉悦性、实用性的特点.通过开设护理职业动作规 范与行为礼仪、经典艺术作品鉴赏、形体训练、人际沟通(礼仪、语言)技巧等实践课程,塑造学生 外在形象.提高学生的审美情趣、生存生活能力、适应能力.激发学生热爱护理专业,增加学习兴趣. 使其具有崇高的护理人道主义情怀、规范的行为举止、文明的语言、端庄大方的仪表,达到内在美与 -

2 - 外在美的和谐统一.

(三)基本素质 1.态度培养善关怀、有温度的护理人才,强化人文关怀修养与生命关怀的耦合与相关性,藉此 培植护理学生的人文底蕴、职业情感和关怀品质.教师以身作则,仪表整洁,台风端庄,主动关爱学 生,做学生楷模. 2.能力理论与实践相结合,充分调动学生积极性,提高学生在审美活动中发现、感受、评价和 欣赏美的能力.学生应具备良好的人际沟通技巧和人际关系.将护理美学应用于整体护理当中,具有 为服务对象创造美的能力,工作中能给患者以美的感受. 3.体质加强体育锻炼和医疗过程中的自我防护,以健康的体魄、优雅的举止、端庄大方的仪表、 崇高的职业情感塑造新时代的护士形象,投身于医疗卫生事业.

三、学时分配 单元 名称 理论学时 实验学时

1 绪论:人文为护理注入灵魂

3 2 护士的社会学修养

3 3 音乐美术舞蹈作品欣赏

3 4 护士的美学修养

3 5 形体训练

1 3

6 护士的文化与修养

3 7 形体训练

2 3

8 护士的人际关系与人际沟通修养

3 9 护理职业动作规范与行为礼仪

1 3

10 护士的礼仪修养

3 11 护理职业动作规范与行为礼仪

2 3

12 学生作品展示交流与评价(人文诗会等)

3 合计18

18

四、理论教学目标与内容

第一章 绪论:人文为护理注入灵魂 目标 1.掌握 (1)护理学的人文内涵. -

3 - (2)确立正确的护理价值观和态度. 2.熟悉 什么是人文,人文修养,人文关怀. 3.了解 科学与人文的辩证关系. 内容 1.重点阐述 护理学的人文内涵. 2.详细了解 什么是人文,人文修养,人文关怀. 3.一般介绍 科学与人文的辩证关系.

第二章 护士的社会学修养 目标 1.掌握 (1)什么是社会、组织、阶层. (2)社会化的实质. 2.熟悉 不同阶层的健康观. 3.了解 护士社会工作的内涵和外延. 内容 1.详细了解 (1)什么是社会、组织、阶层. (2)社会化的实质. 2.一般介绍 (1)不同阶层的健康观. (2)护士社会工作的内涵和外延.