PDF《2018-2019 学年第 1 学期》

三、其它.133 公共选修课《大学生健康教育》选课指南.133 公共选修课《数字信息检索》选课指南.135 公共选修课《解读商业模式》选课指南.136 公共选修课《创业基础入门》选课指南.137

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一、教育学院 公共选修课《道德心理与行为》选课指南 课程名称 道德心理与行为 教师姓名 唐志文 任课教师 简介 唐志文,副教授,是教师研修学院教师,博士研究生、获得博士学位,专业方向 为组织行为与人力资源管理.主要从事与教师心理,道德心理与情绪等方面研究.当 前在期刊刊发表了 道德决策的认知神经基础 , 预期背离下奖励与惩罚的 ERPs 研究 , 双趋与双避决策情景的 ERPs 研究 等相关论文

5 篇,在SCI 等期刊发表 The Neural Mechanisms of Utility and Ethic in the Management Moral Decision Making , Chunk decomposition contributes to novel meaning formation:An ERP study ,其他相关 论文

20 篇.主持主持了广东省哲学社会科学 十二五 及广东省自然科学基金一项. 课程简介 和特色 随着经济的发展,面当今社会中深刻的道德危机,在人与人的交往中,在学习中, 在工作中将会面对众多的道德决策, 为了促进学生在工作的对道德问题的反思与批判, 提升学生的道德水平,开设此课程.课程中针对组织管理中,中小学教育管理中,常 见的道德问题进行探讨与讲授.课程按照与教学目标统一性原则、科学性原则、可行 性原则及趣味性原则为主体.本课程对描述的、规范的和分析的道德心理学进行了科 学综合,汲取东西方伦理学的精华;

力倡生命价值、善良、公正、诚实和个人自由等 道德原则,为组织道德、残疾人歧视、媒体伦理、环境伦理、雇佣歧视等广泛的社会 伦理问题提供了应对之道.课程将道德心理应用于组织行为分析与管理中进行阐释, 鼓励组织道德主体的反思、批判和创新精神,这是课程的最大特色.以期引起学生对 道德心理学的重视,深思未来职业生涯中的道德问题,反思道德行为,提升职业道德 水平.

2 公共选修课《教师有效沟通》选课指南 课程名称 教师有效沟通 教师姓名 郑向荣 任课教师 简介 郑向荣老师是教育学院学前教育系副教授,中山大学教育学专业硕士研究生,研 究方向为儿童发展、师幼互动、家庭教育等.获得美国 NLP 大学 NLP 专业执行师资 格,萨提亚模式家庭治疗师资格,国家二级心理咨询师.致力于将最新的心理学、教 育学的理念和方法应用于学校(幼儿园)管理、家庭教育,构建和谐滋养的人际互动 关系. 社会兼职有: 《广东基础教育研究》杂志编辑;

广东第二师范学院社科联委员,广 东省卫计委家庭教育讲师;

课程简介 和特色 教师承担着教书育人的工作, 亲其师而信其道 通过有效的沟通与学生建立良好 的连接,给予学生积极、正向、温暖的影响会极大促进教育教学的效果. 教师这个职业需要跟不同的对象进行沟通,与上级领导、与同事、与学生家长, 与社区,有效的沟通能为学生发展及自我专业发展构建一个良性的发展环境,在和谐 滋养的互动中教师也更能体验到自身价值和职业幸福感. 通过本课程的学习,使学生了解人际沟通的模式及过程,影响沟通效果的因素, 识别自己和他人的沟通模式,并采用应用心理学及沟通学的技巧和策略提有针对性地 提升个体的沟通能力,从而构建出和谐滋养的人际关系,提升教育教学效果并整体优 化个人的关系网络,为更加幸福成功的人生迈奠定基础. 本课程的特色:打破传统的讲授式,以理论讲解+案例分析+现场练习+视频学 习+讨论分享+个性指导为主要教学方式,突出课程的活动、体验和实践性.让学生 做中学 做中悟 ,真正实现沟通能力的提升.