DOC《简答题：》

简答题:

1 、什么是教师的职业适应问题? 人生活在世界中,经常面对各种变化.

心理健康的人能建立积极的适应机制,适应自身、环境及社会的变化.当环境、社会发生变化时,个体能做出相应的变化,使个性与环境相协调.

2 、简述职业角色冲突中个人冲突的成因有哪些? 教师角色冲突包括社会、学校、个人三个方面的原因.个人方面主要包括:角色的知觉、角色学习、角色技能. 角色的知觉是个体在社会情境中对角色及其有关角色现象的整体反映.主要包括3方面:即对自我角色认知,对他人角色的认知,对角色期待的认知. 角色学习,也就是教师了解和掌握角色的行为规范、权利和义务、态度和情感、必要的知识和技能.角色学习也是社会适应的过程. 角色技能是指个体所具有的那些致使成功地、有效地扮演角色的特质和方式.例如,角色的视角转换,角色排练的适宜性,角色行为的折衷性及防御性机制的合理运用.

3 、请简要概述柏恩的 PAC 理论? PAC理论认为,在人际交往相处中由于双方角色心态的差异,会出现复杂多变的沟通心态,如果双方都是以P心态交往,此时就是P-P型,与此同理,还可以A-A型,C-C型,P-A型,A-型等等,混合型心态出现,还会出现P-PC型,PA-A型,PA-PC型等等. 思考题:

1 、职业适应问题是当今社会的普遍现象,为什么会出现这一现象,其背后的原因有哪些,你认为应该如何应对? 答:职业适应不良和职业认同困难是教师最常见的职业适应问题.

(一)、职业适应不良更多的是表现在新教师身上,分析其原因,大致有几点: 1.角色转换迟滞 新教师刚刚走上岗位,面临着社会角色的一次根本转换,即确立教师职业角色,由学生转为教师,由管理与教育对象转为管理者、施教者.这一角色转换的任务较为艰巨,难度较大,不少新教师是欠成功的. 2.从业能力不足 新教师虽经职前系统的专业学习,初步掌握了有关教育教学的理论知识,但理论转换为实践能力不是一蹴而就的,因而他们往往在课堂教学、组织管理等方面显得缺乏操作能力. ?3.缺乏协调的职业关系 教师的教育活动能否有效开展的一个重要因素,就在于教师能否与儿童及家长、其他教师及领导,以及与学校有关的社会各方面形成协调、积极、健康的职业关系. 4.职业价值观与职业信念缺失 很多新教师主要是受到他人的影响而选择教师职业的.在职前教育阶段,一些人会逐步修正自己的职业价值取向,更多地关注经济收入或职业上的自我发展..进人教师岗位后,依然有不少若把这个职业仅仅作为一种谋生手段,未能付出足够的热情和精力.

(二)、影响教师职业认同的因素主要有职业理想和对目前的工作满意度.具体再细分下来,教师对自身社会地位的满意度,教师对当前收入和预期收入的满意度,教师对自己学生的满意度,教师对自己所在学校的满意度,教师对自己同事的满意度等等,这些都是对职业认同建构很有影响力的因素.中小学教师的职业认同感很低,尽管教师非常不愿意成为教书匠,但在学历提高完成后,教师普遍在职业发展方面丧失了方向和努力的意愿.有学者指出,教师中存在严重的职业倦怠和"厌教"现象.这种厌教现象与教师对职业中的工作对象、对教学职业的定位、对自己生涯周期的认识都有关系. 和其他职业相比,教师职业是一个心灵交流的职业.教育和教学是我们的双重任务,教师专业化不仅仅指教学的专业化,而且意味着我们能够更专业化地进行心与心的交流.适当地把握交流的尺度,确是塑造融洽的师生关系的有效途径,是我们教育的基础.作为教师,需要调整心态,真正愿意投身教育,会对职业充满热情与动力.把教育当做一种事业,而不仅仅是职业.作为现代教师,知识和能力已经不是突出的问题,非学术方面的品质显得尤为重要,比如爱心、责任心、进取心.很多时候,不是能否胜任的能力问题,而是能否对职业的认同而产生的积极的态度.

2 、在教育教学过程中,如何能够更好的认识自己接纳自己,使自己有更多的时间和精力从事教研、教学,以充沛的精力和饱满的情感促进学生的健康成长? ?首先,作为一个教师要调整好自己的心态,要全面地认识自我,不能拿自己的长处比别人的不足.充分认识自己的职业价值.时时以积极乐观的态度对待教育过程中出现的问题,要很好的利用业余时间丰富业余生活,放松自己的心情对待繁重的教学工作.