DOC《小学六年级语文复习测试卷》

小学六年级语文复习测试卷 出卷人:程星英 卷首语:亲爱的同学们,小学六年,无数次语文学习,无数次活动,更有无数的收获,让我们在此展示一下自己吧!请你做到书写工整,卷面整洁,它将以2分计入卷面总分.

基础知识部分(38分) 第一部分 按要求写字、词、句 .(23分)

1、在拼音下面写出汉字,注意写得匀称、美观.(8分) chuǎi mópiāo fútáo zuìshū cài zhàng dān xiàn mùdiāo sùyù hán

2、选字填空.(2分) 撒洒()泪告别 ( )腿就跑 座坐()井观天 ( )无虚席

3、先把下列成语补充完整,再按要求归类(填序号).(7分) ①翠绿( )滴②( )而不舍 ③ 舍( )忘死 ④所向披( ) ⑤一鼓( )气⑥( )山峻岭 ⑦ 目( )口呆 ⑧司空见( ) 其中?是描写自然景物的,另外再写一个? 其中?是形容优秀品质的,另外再写一个? 其中?是形容恢宏气势的,另外再写一个?

4、古诗积累(4分) ①在我读过的古诗中,寄托诗人思乡之情的有《描写送别情景的有《描写将士边疆生活的有《描写月亮的诗有《描写儿童生活的有《请写出写儿童活动的诗句: ②每次科技活动,老师讲解的方法我都懂,书上介绍的理论我也会,可自己怕动手,常常只知其然,不知其所以然.老师知道后,教育我说: 纸上得来终觉浅,

5、按课文内容填空 (1)、过去的日子如 ;

如 .选自《 》作者是 . (2)、《两小儿辩日》是选自《 》,记录了 .告诉我们 严谨的治学态度.

6、说说下面的句子用了哪些修辞方法. (1)、我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随. (2)、我们急忙把通风口打开,只见松鼠像粒子弹似的从里头蹿了出来. ( (3)、一对象牙就像两支铁镐,在地上挖掘起来.

7、缩写下面的句子. (1)、正太O目不转晴地看着那只孤零零的小狐狸. (2)、正太O漫不经心地走到小狐狸的窝旁. 阅读部分(37分)

(一)《螳螂捕蝉》节选 12分 少年说: 花园里有一棵树,树上有一只蝉.蝉高高在上,悠闲地叫着,自由自在地喝着露水,却不知道有只螳螂在它的身后.那螳螂拱着身子,举起前爪,要去捕蝉,却不知道有只黄雀在它的身后. 吴王夸奖说: 你看得真仔细!那黄雀要捉螳螂吗? 少年接着说: 是的,黄雀伸长脖子正要啄食螳螂,却不知道我拿着弹弓在瞄准它呢.蝉、螳螂、黄雀,它们都一心想得到眼前的利益,却没顾到自己身后正隐伏着祸患呢! 听了少年这番话,吴王恍然大悟,他说: 你讲得太有道理了! 于是打消了攻打楚国的念头.

1、这段文字选自课文《螳螂捕蝉》,后来这个寓言故事演变成一句成语: 告诉我们_ 3分

2、根据短文内容填空.3+2分 蝉眼前的利益是_身后的祸患是_螳螂眼前的利益是_身后的祸患是_黄雀眼前的利益是_身后的祸患是_ 蝉、螳螂、黄雀三者的共同点是只顾_不顾_

3、听了少年这番话,吴王恍然大悟,他悟出了什么?2分

4、你想夸夸这个少年吗?试试看.2分

(二)好读书 25分 ①因为你心灵饥渴,所以要读书. ②读书是为了获取知识,这是最简单不过的道理.前辈们用智慧探寻大自然的奥秘,以文字作下了永久的记录,便有了科学书;

他们研究人类社会的发展史,探求规律,便有了历史书;

他们思考人与自然、社会之间的关系,便有了哲学书;

他们用生动的形象,表达人类的故事,便有了文学书. ③读书,自然不能只局限于课本,走出课本读书,那才是真正意义上的读书,那才是真正惬意的事情.读书要有选择,只要有阅读兴趣,适合自己的年龄层次和品味的书,我们都可以找出来读.但读书并非一味看热闹,也不能因贪多而走马观花,囫囵吞枣.( )看了,一定要有自己的想法.一旦真正读懂了一本或几本书,你就能真正体味到读书的欢愉和乐此不疲,你的修养、素质也会在潜移默化中得到提升. ④试想,在暖春的艳阳下,鸟儿鸣叫,百花飘香,你领略着自然的神奇,体味着人生的哲理,聆听着一位智慧老人的谆谆教导;