DOC《靖城中心校2018-2019学年度第二学期期末测试分析表》

靖城中心校2018-2019学年度第二学期期末测试分析表 越江小学 学校 学科 班级 任科教师 班级人数 满分 人数 优秀率人数 及格率 人数 班级后20%学生人数及分数 平均分 语文 三年级 张敏

38 0 42%(16人) 100% (38人)

70、

74、

75、

76、

78、

78、78(7人) 86.

1 逐题错误分析题次 错误 人数 错误类型及原因一34 看拼音写词语,因"守口如瓶"一词,本学期没有接触到,学生不解其意,故不能正确书写,其他的生词,绝大部分学生并不失分. 二19 选择题,错误主要集中在"选择正确注音"的一项,学生对"球瘾"的"瘾"字前后鼻音不分,作出错误的判断.其他选项错误率不高. 三10 句子补充完整,学生能读懂题意,根据要求对句子进行补充,对比喻句掌握良好,主要是书写时有错别字,或表达不清导致失分. 四25 课文内容填空,学生能活学活用,将所学的知识熟练地填入格子里.扣分主要是书写的错别字. 五11 阅读1,学生能读懂短文,并根据题目要求作出正确的选择,正确率较高.部分学生审题不清,第三题选择类似写法(列数据、打比方)的句子,学生看到第一个选项有列数据的写法,就草率地作出了选择导致失分. 六38 阅读2,错误主要集中在写"感慨"和"标志"两词的近义词,学生不能结合上下文理解这两个词的词意,理解了也因为自身词汇量不够而不能正确书写.其他题目错误率不高 七38 习作,本次习作是编写一个通话故事,学生能根据习作要求作文,绝大部分同学做到了中心明确,语句流畅生动,分段合理.只有极个别同学习作态度不够端正,敷衍了事. 改进措施

1、在指导生字学习方面,不仅要掌握文中生子组成的词语,还要举一反三,加强学生的造词能力,避免考试时遇到生僻的词语.

2、对课本上要求背诵的课文,不仅要抓背诵,更要督促学生会默会写.

3、训练学生的语言理解能力,多做课外短文阅读.

4、在课堂上多设置灵活运用的环节,让学生开动脑筋,自主发言.

5、培养学生阅读的习惯,让学生多读课外书,多写日记,多积累好词佳句. 填表人 张敏

2019 年 6月 26日