DOC《2017年河南省中考真题语文》

二、现代文阅读(共28分) 阅读下文,完成下列各题.(16分) 惟有垂杨管别离 ①病房里的岳老师和那个小病号互不相识,他们一个是一所小学的语文老师,但那所小学已 经关闭多年,岳老师事实上好多年每当老师了;

一个是只有七岁的小男孩,三岁就生了骨病, 自此便在父母带领下到处求医,学校,他一天都没踏足过. ②在病房里,他们首先是病人,其次,他们竟然变做老师和学生.四十多岁的岳老师,早已 被疾病和疾病所带来的争吵、伤心.背弃折磨得满头白发.可是,【A】当她将病房当做课 堂以后,某种奇异的喜悦降临了,她将那终年苍白的面容上竟然现出一丝红晕.【B】每一 天,只要两个人一输完液,就马上开始给小病号上课.虽说从前她只是语文老师,但这里她却什么都教,古诗词、加减乘除、英语单词…… ③每当病人和陪护者挤满病房之时,便是岳老师一天之中神采奕奕的时刻――她总是有意 无意地提出许多问题来考小病号.如果小病号能在众人的赞叹中结束考试,那简直就像是有 一道神赐之光破空而来,照得她通体发亮.但小病号生性顽劣,只要病情稍好,就在病房里 奔来跑去,岳老师的问题他便经常答不上来.比如那两句诗,上句是 长安陌上无穷树 , 下一句,小病号一连三天都没背下来. ④这可伤了岳老师的心.到最后,小病号也愤怒了: 我反正活不了几年了,还背这些干 什么? 小病号问完,岳老师借口去打开水,到了走廊,就开始大哭.说是大哭,其实并没 有发出声音――她用嘴巴紧紧地咬住袖子,一边走,一边哭.走到开水房前,她没有进去, 而是靠在潮湿的墙壁上,继续哭. ⑤自此之后,岳老师没有罢手,反倒是教他更多,甚至,跟他在一起的时间也更多.她跛 着脚,跟在小病号后面,给他喂饭,让他喝水,还陪他去院子里,采一朵叫不出名字的花回 来.小病号的病更重了,要转院去北京.听到这个消息,她夜夜难眠. ⑥深夜,借着走廊里的微光,她坐在长条椅上写写画画.她要在小病号离开之前,给他编 一本教材.这本教材上什么内容都有,有古诗词,有加减乘除,也有英语单词. ⑦微光映照下的她,让人感慨:无论如何,这一场人世,终究值得一过.死亡是人人都无 法逃脱的命运,但是你至少要留下抗争的痕迹. ⑧一大早,小病号就要去北京了.他跟病房里的人一一道别,自然也跟岳老师道别.可是, 那本教材,虽说只差一点点就要编完,终究还是没编完.岳老师将它放在小病号的行李中, 然后捏了捏他的脸,跟他挥手.如此,告别便潦草地结束了. ⑨几分钟后,有人在楼下呼喊着岳老师.开始,她全然没有注意,只是呆呆地坐在病床上 不发一语.突然,她跳下病床,跛着脚,狂奔到窗户前,打开窗子.于是,全病房的人都听 到喊声,是小病号.他在院子里扯着嗓子喊出来的竟然是一句诗: 唯有垂杨管别离! 可 能怕岳老师没听清楚,他继续喊, 长安陌上无穷树,唯有垂杨管别离! 喊了一遍,再喊 一遍, 长安陌上无穷树,唯有垂杨管别离! ⑩离别的时候,小病号终于完整地背出了那两句诗.岳老师却并没有应答,她正在哭泣――一如既往,她没有哭出声来,而是用嘴巴紧紧地咬住袖子.除了隐忍的哭声,病房里只剩 下巨大的沉默.似乎人人都知道,此时此地,哭泣,就是她唯一的垂杨. (作者:李修文.有删改) 7.面对厄运,岳老师带着小病号留下了哪些 抗争的痕迹 ?请简要概括.(3分) 解析:本题考查内容的归纳与概括.解答此题首先要理解题目中的 生命的抗争 指什么,然后再从文中找到相关内容加以概括.岳老师与小病号都因病住院,他们的生命受到了疾病的威胁, 抗争 指的就是他们在这种情况下表现出的不畏疾病的行为.纵观全文可见,主要表现在:二人不顾病重而成为师生,仔细的学习;