DOC《坚持“外圆内方” 推动学校科学发展》

与华谊集团公司、上海汽车集团股份有限公司、西门子公司、TNT物流集团、荷兰VPRO等公司合作建立冠名班、实训基地等,缩短人才培养的适应期.同时将企业文化引入校园,加快校园文化和企业文化的融合. 2.适应学生发展 通过职业试探和完全学分制,让学生有更好的发展.如今,学生的多元成才正逐渐被社会接受.即使同在职业学校,也已经不是单一模式成为合格毕业生,他们有许多选择.在我们学校,大部分一年级学生不分专业,进行以文化基础为主的学习,同时接受信息类专业基础 熏陶 ,开始 体验 选修课.二年级选择专业,进入专业学习.由于学校是上海市学分制试点学校,因此进入二年级后,学生成才的路径很宽,他们可以选专业、选课程、选老师,还可选上课方式;

可以选择实体教室学习,也可以选择虚拟教室(网校)学习.学生小薛,原本可以稳稳当当考上高中,初中毕业时作了一个出人意料的选择:提前分流进入我校,希望走适合自己的路.来到我校后,学起了计算机网络技术.三年级下半学期,小薛向学校申请休学一年,用自己打工赚的钱和爸爸资助的10万元,办起了网络科技公司.经过一年的努力,公司一年内就实现了赢利,个人资产达2000万元.当创业初获成功之后,他又选择重回课堂,申请复学完成网络专业学习,他说: 我想证明自己的选择. 小薛选择 适合自己的成功之路 案例引起社会媒体关注,然后他被评为2009年上海教育十大新闻人物. 五年前,学校试行了德育学分制.德育学分制是我校学分制的重要组成部分,以德育学分制为载体,探索知行统一的德育实践,改变以往单一的 说教 、 灌输 等手段,让学生在各类实践中、活动中修身养性,提升自我素养.

二、坚持三个 规范 内方 就是规范,就是自我约束,讲规矩.我校着重从下面三个方面做好规范. 1.规范学校运行秩序 根据教育部《学校管理规程》要求,制订了《学校章程》,由学校第九次教代会第二次全体会议审议通过并由校长签发于2012年2月28日正式施行.《学校章程》共十二章七十八条,约七千五百多字,涵盖了办学目标、管理体制、服务理念、运行规范、校园文化等各个方面.在教与学方面,学校针对不同的学制,不同的专业安排,建立起一系列的保障教学正常运行和质量保证的重要制度.有《教学计划和课程管理规定》、《学生手册》、《班主任手册》、《外事工作管理暂行规定》等基本制度.这些制度详实地载有各专业教学计划和课程管理规定、学生学籍管理实施细则、学生选课管理办法、毕业生毕业实习管理暂行办法、工学交替的若干规定、学校考务管理办法、学生奖学金评审条例、班主任工作条例、诚信档案工作制度、学生违纪处理条例等. 2.规范学生学习过程 其中《学分制管理手册》是一个基本的规范制度.学分制在我校已经实施10多年了,实施学分制的学校一般有个体会,感到很 忙 ,但怎样做到 忙 而不乱呢?制度设计和执行是关键.我校的《学分制管理手册》既提供了让学生多元成才充满活力的育人平台,又避免发生管理随意性的实施规则. 3.规范资源配置 如何管好用好资源是学校管理者一件大事.在人力资源管理方面,我校建立了《教职工薪酬实施细则》、《专业技术职务聘任办法》、《学科带头人选拔和管理办法》、《专业及学科骨干教师选拔和管理暂行办法》等制度;