编辑: 笨蛋爱傻瓜悦 2019-07-14

10 综合

1 教学过程设计 教学组织安排 教学时数 教学环节 课程内容 课堂教学学时(课内教学安排) 课外学时 小计 检查评价方式 专题讲座 讨论课 实验(写生) 教学形式 网络 学习 实训 实践 实验项目代码:20203001

1 1

10 室内写生

12 实验报告 实验项目代码:20203002

1 1

8 室内写生

10 实验报告 实验项目代码:20203003

1 1

8 室内写生

10 实验报告 合计

3 3

26 32 实验教学流程 表现性色彩分析实验 抽象色彩分析表达实验 立体主义色彩分析实验 课程考核与评价 考核方式与要求: 实验一要求掌握色彩的表达方式,色彩关系准确、丰富.考核方式:技能测试. 实验二要求掌握抽象性色彩的表现方式,色彩与形式结合准确,画面完整,富有创意.考核方式:技能测试. 实验三要求掌握立体主义色彩的表达方式,画面完整,富有表现力.考核方式:技能测试. 考核基本内容: 课程考核表(样表,可根据课程自行拟定) 评分 项目 评分指标 评分细则 分值 课内实验过程考核 20% 1.熟练掌握表现技法

20 20% 2.对对象的认识充分有独到视角

20 20% 3.画面协调统一

20 实验 报告 10% 1.内容丰富详实,满足实验要求

10 10% 2.画面完整,各有效元素和谐有序地存在

10 陈述 展示 10% 1.对实验内容掌握地熟练

10 10% 2.对视觉形式美法则学习的感悟与领会

10 学习过程记录要求 学生对实验过程用表格形式进行记录: 成绩评定标准 序号 评分项目名称 内容 百分比

1 成果评定 根据成果的技术标准要求评定成绩 30%

2 学生自评 学生对项目实施过程进行自评,给出相应的分值 30%

3 老师评定 对学生的考勤、学习态度、协作精神、敬业勤业和职业道德等给分值 20% 根据任务进行过程中的各个环节及结果给出一个分值 20%

4 其他 实验指导书和参考资料 实验指导书 矫芙蓉,《设计色彩》,南昌,江西美术出版社,2015. 实验参考书 栾布,《色彩》,沈阳,辽宁美术出版社,2006 陈晓林,李家骝,《色彩表达》,北京,高等教育出版社

2008 陈渐,《水粉画》,广东,岭南美术出版社,2004 莫奈,《向印象派大师学色彩》 安徽教育出版社,2011 马永健,《现代主义艺术20讲(插图珍藏本)》上海社科院出版社,2005 实验参考网站 中国艺术官方网站,沃思艺术与设计网,绘画英国艺术网,华莱士美术收藏馆等. 实验项目

(一)实验项目代码

20203001 实验名称:表现性色彩分析 实验内容:色彩人物写生,强调色彩的独立表现性与主观表达. 实验性质:基础 实验学时:12 实验目的与要求:训练学生写生色彩的主观表现能力,要求掌握色彩的表达方式,色彩关系准确、丰富,体现画者的思想感情及其审美情趣. 实验资源需求:写生静物、人物,自备绘画材料. 实验成果形式:实验报告 成绩考核与评定: 优秀:(90-100分)色彩关系准确,表达完整,结构清晰,艺术视角独特,画面具有很好的表现力及感染力,作品富于创造力. 良好:(80-90分)色彩关系准确,表达较完整,结构清晰,艺术视角一般,画面具有表现力及感染力,作品有创造力. 一般:(70-80分)色彩关系一般,表达较完整,结构较清晰,艺术视角一般,画面表现力及感染力一般,作品创造力一般. 及格:(60-70分)色彩关系一般,缺乏完整性,结构不太清晰,艺术视角一般,画面缺乏表现力及感染力,作品缺乏创造力. 不及格:(60分以下)无色彩关系,表达不完整性,结构不清晰,艺术视角一般,画面无表现力及感染力,作品无创造力. 研究与思考:通过色彩实验考察学生基本色彩表现能力,并思考文化与艺术的关系.

下载(注:源文件不在本站服务器,都将跳转到源网站下载)
备用下载
发帖评论
相关话题
发布一个新话题