DOC《钦州市教育局》

钦州市教育局 钦教人〔2016〕89号 关于印发钦州市乡村教师支持计划 (2016-2020 年)及相关工作任务 分工方案的通知 本局各科、室、院、所、站、中心: 现将《钦州市乡村教师支持计划及相关工作任务分工方案》印发给你们,请结合实际,扎实履行分工职责,确保全面完成各项任务.

钦州市教育局 2016年11月16日 钦州市乡村教师支持计划及 相关工作任务分工方案 为贯彻落实《国务院办公厅关于印发乡村教师支持计划(2015-2020 年)的通知》(国办发〔2015〕43 号)、《广西壮族自治区人民政府办公厅关于印发广西乡村教师支持计划实施方案(2015-2020 年)的通知》(桂政办发〔2015〕130 号),进一步加强我市乡村教师队伍建设,结合实际,制定本方案.

一、指导思想 以邓小平理论、 三个代表 重要思想、科学发展观为指导,深入贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会和习近平总书记系列重要讲话精神,坚持 四个面向 战略布局,以提升我市乡村教师队伍整体素质为目标,全面解决乡村教师队伍建设存在的突出问题,确保乡村孩子学习成才,阻止贫困代际传递,实现到2020 年乡村同步建成小康社会和基本实现教育现代化的工作目标.

二、总体要求

(一)基本原则 统筹结合,协同推进.将加强乡村教师队伍建设与扶贫开发、新型城镇化建设、促进教育均衡发展结合起来,协同推进,相互促进. 综合施策,形成合力.从待遇、职称、住房、招聘、岗位设置等方面着手,多措并举,整合政策资源,整体推进,形成齐抓共管、协调有力的工作局面. 强基固本,质量并重.以师德建设为根本,提升乡村教师思想政治素质和职业道德水平;

以优化结构为抓手,科学配置教师资源;

以提升质量为核心,提高乡村教师专业素质;

以提高地位待遇为手段,改善乡村教师工作生活条件. 改革机制,激发活力.深化体制机制改革,着力破除制约乡村教师队伍建设的体制机制障碍,建立 越往基层、越是艰苦,地位待遇越高 的激励机制,引导优秀青年教师到乡村学校任教.

(二)工作目标 到2017 年,力争使乡村学校优质教师来源得到多渠道扩充,乡村教师资源配置得到改善,教育教学能力水平稳步提升,各方面合理待遇依法得到较好保障,职业吸引力明显增强,逐步形成 下得去、留得住、教得好 的良好局面.到2020 年,建立起规范灵活、保障有力的乡村教师队伍建设长效机制,造就一支数量充足、结构合理、素质优良、甘于奉献、扎根乡村的教师队伍,为基本实现教育现代化提供坚强有力的师资保障.

三、实施范围 全市乡中心区、村、教学点学校的在职在编在岗教师,包括学前教育、小学、初中、特殊教育、中职、高中教师.

四、主要措施

(一)全面提升乡村教师思想政治素质和师德水平 1.明确乡村教师的师德内涵,把扎根基层乐于乡村从教,专注教书育人、以良好的言行影响学生作为乡村教师师德的主要内容.强化师德教育,把教师职业理想、职业道德、法治教育、责任教育、心理健康教育等融入职前培养、准入、职后培训和管理全过程,引导和教育广大乡村教师践行师德规范,建立乡村教师政治理论学习、培训制度,形成教育、宣传、考核、监督、奖惩、校本六位一体的师德建设长效机制,不断完善师德考核机制,探索过程性考评与年终考核相结合的师德考核办法,突出师德考核结果的运用,将师德考核结果与教师的晋职、晋级、评优相挂钩.加强乡村教师队伍党建工作,重视从优秀乡村教师中发展党员,加强教师党员日常管理,严格党内组织生活,充分发挥乡村教师党员的先锋模范作用. 责任领导:黄新琼副调研员 责任科室:基教科