DOC《建筑与土木工程领域专业学位研究生培养方案（土木）》

建筑与土木工程领域专业学位研究生培养方案(土木) 为促进在职攻读工程硕士专业学位研究生在入学要求、培养方式、学位授予等环节的规范化,确保培养质量,根据《关于批准部分高等学校培养工程硕士和做好1999年工程硕士生招收工作的通知》(学位[1998]71号)和《关于转发的通知》(学位 [1999]7号)的文件要求,特制订本方案.

一、培养目标和要求 工程硕士专业学位是与工程领域任职资格相联系的专业性学位,侧重于工程应用,主要是为工矿企业和工程建设部门,特别是为国有大中型企业培养应用型、复合型高层次工程技术和工程管理人才. 培养要求: l、工程硕士专业学位获得者应较好地掌握马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论;

拥护党的基本路线、方针和政策;

热爱祖国、遵纪守法,具有良好的职业道德和创业精神,积极为我国经济建设和社会发展服务.

2、工程硕士专业学位获得者应掌握所从事工程领域的坚实的基础理论和宽广的专业知识;

掌握解决工程问题的先进技术方法和现代技术手段;

具有创新意识和独立担负工程技术或工程管理工作的能力.

3、掌握一门外国语.

二、入学要求

1、招收对象主要为:取得学士学位后,从事3年或3年以上工程实践工作,年龄一般不超过45岁、经所在单位推荐的优秀在职人员.

2、报考人员须参加攻读工程硕士专业学位的入学考试.考试科目为外语、数学和专业综合考试.

三、培养方式及学习年限

1、在职攻读工程硕士专业学位的研究生,采取进校不离岗的方式.课程学习实行学分制,但要求在校学习期间累计不少于6个月.

2、学位论文由校内具有工程实践经验导师与工矿企业或工程部门内经单位推荐的业务水平高、责任心强的具有高级技术职称的人员联合指导,来自企业的导师由学校按程序办理聘任手续.

3、攻读工程硕士专业学位年限最长不超过5年.

四、课程设置及学分要求

1、攻读工程硕士专业学位的研究生,应获得总分不少于32学分.

2、课程设置 序号 课程名称 学时 学分 开课学期 课程类型 备注

1 自然辩证法

54 2

1 必修课2基础外语

60 3 1-2

3 专业外语

40 2

1 4 概率统计

60 2

1 5 建筑结构力学

50 2

1 6 建筑工程经济

50 2.5

1 7 钢筋混凝土结构理论

50 2.5

1 8 高等土力学与基础工程

50 2.5

2 9 高等钢结构理论

50 2.5

2 选修课

10 结构可靠度

50 2.5

11 建筑结构设计和概念设计

40 2

12 高层建筑结构分析

50 2.5

13 智能化施工

40 2

14 现代桥梁结构理论

50 2.5

15 深基础设计与施工

40 2

16 钢筋混凝土非线性有限元

30 1.5

17 钢结构稳定

40 2

18 房地产投资与估价

40 2

19 地震工程

40 2

20 计算机应用

50 2.5

2 21 建筑工程项目管理

50 2.5

2 22 工程质量事故分析与处理

40 2

3 23 土木工程新技术概论

40 2

3 限选课

24 文献阅读

2 3

3、必修环节 ①开题报告(第3学期开始) ②论文工作中期报告.

五、学位论文

1、论文选题应直接来源于生产实际或者具有明确的生产背景和应用价值,可以是一个完整的工程项目策划、工程设计项目或技术改造项目,可以是技术攻关研究专题,可以是新工艺、新设备、新材料、新产品的研制与开发.论文选题应有一定的技术难度、先进性和工作量,能体现作者综合运用科学理论、方法和技术手段解决工程实际问题的能力.

2、论文形式: (1)工程设计: (2)研究论文.

3、评审-与答辩 (1)学位论文的评审着重审核作者综合运用科学理论、方法和技术手段解决工程实际问题的能力;

审核学位论文工作的技术难度和工作量;

审核其解决工程实际问题的新思想、新方法和新进展;

审核其新工艺、新技术和新设计的先进性和实用性,审核其创造的经济效益和社会效益. (2)攻读工程硕士专业学位研究生必须完成培养方案中规定所有环节,成绩合格,方可申请参加学位论文答辩. (3)学位论文由2位专家评阅,答辩委员会由3―5位专家组成(其中至少有2位专家不是学位论文作者的导师):评阅人和答辩委员会成员中均有来自工矿或工程部门的具有高级专业技术职务的专家.

六、学位授予 通过课程考试取得规定学分并通过学位论文答辩的研究生,由我校学位评定委员会审核批准授予工程硕士专业学位.

七、工程硕士专业学位研究生课程教学大纲

1、课程名称:基础英语 计划学时:100 基本预备知识:(1)理解性掌握4000个左右常用单词及370个左右的常用词组(即能正确识别词类,选择同义),对其中1500个左右基本词能复用性掌握(即能正确识别词类,选择同义,英汉互译,熟悉某些常用搭配和用法),并具有初步的构词知识;

(2)掌握基本语法知识;

(3)能阅读一般难度的英语读物(相当于大学英语四级课文的难度),理解基本正确,阅读速度为每分钟50词左右:(4)能将一般难度的英语短文译成汉语,理解基本正确,译文达意;

能将一般难度的汉语句子译成英语,内容表达与语法基本正确:(5)具备初步的写作能力. 授课方式:讲授与自学 教材及参考书:指定教材 讲授的主要内容及基本要求:(1)词汇:理解掌握5000个左右的常用单词及500个左右常用词组,复用性掌握其中2000个左右的基本词,认知120个左右常用词根和词缀,并能根据构词法识别派生词.(2)语法:能较熟练的运用语法知识,能理解语法结构复杂的长难句.(3)读:掌握并运用各项阅读技能(如概括中心思想,猜词悟意,预见,推理和推论等),具有语篇水平上的分析能力.能较顺利地阅读并正确理解有相当难度的一般性题材文章和其它读物,速度达到每分钟60-70词,读后能理解中心思想及内容.计时阅读难度略低,生词不超过总词数2%的材料,速度达到每分钟100―120词,读后能理解中心思想及主要内容.总阅读量:精读3000词左右,泛读8000词左右.(4)写:掌握基本写作技能(如文章结构、段落展开和起承转合等).能按具体要求,在一小时内写出250词左右的短文(如文章摘和应用文等),正确表达思想,语言连贯,无重大语言错误.(5)译:a)英译汉:能借助词典,将有相当难度的一般性题材文章译成汉语,理解正确,译文达意,笔译速度达到每小时350左右英文词;

b)汉译英:能借助词典,将一般难度短文译成英语,无重大语言错误,笔译速度达到每小时250个左右汉字.(6)听:对题构熟悉、难度不大,基本上没在生词、语速为每小的120词的听力材料,一遍可以听懂,理解中心思想和主要内容.(7)说:能进行简单的日常对话.稍加准备,能就所讨论的问题,进行1-2分钟的连续发言,表达思想基本清楚.

2、课程名称:专业英语 计划学时:40学时 基本预备知识:同 基础英语 授课方式:讲授与自学 教材及参考书:指定教材 讲授的主要内容及基本要求:(1)掌握本学科所需要的常用专业词及词组.(2)能顺利阅读本专业的英语资料,速度每分钟80―100词,理解正确.(3)能借助词典将本专业的资料进行汉英互译,英译汉速度每小时不低于350个英文词,要求理解正确,译文通顺:汉译英一般难度的材料,速度每小时为250个左右汉字,要求正确表达思想,无重大语言错误.(4)能用英文书与论文摘要,正确表达原意,无重大语言错误.在硕士生阶段,用英文写10篇左右的文献摘要、综述等.

3、课程名称:概率统计 计划学时:60 . 基本预备知识:事件概率的定义与性质,随机变量的分布正态、二项、泊松、均匀、负指数分布的定义,背景与概算计算,二维随机变量的分布,随机变量的数字特性(期望,方差,相关系数,矩)随机变量函数的分布,切比晓夫不等式,大数定律,中心极限定理. 授课方式:讲课为主,重点讲解问题的背景,基本理论和应用. 基本要求:熟练掌握 ①子样,子样分布,子样数字特征.X2分布,t分布与F分布的定义,性质和应用. ②参数的点估计法(矩法与极大似然法),正态母体参数的区间估计法. ③正态母体参数的假设检验:t检验, u检验与F检验. ④―元和二元方差分析. ⑤―元性回归模型,参数估计,预测. 教材及参考书:

1、汪荣鑫著西安交大出版社的研究生教材《数理统计》.

2、浙江大学数学系编《概率论与数理统计》.

3、A・M穆德,F・A・格雷比尔著《统计学导论》(科学出版社). 讲授的主要内容:

第一章 抽样分布 母体和子样,子样的数字特征,正态母体和子样均值分布, X2分布,t分布与F分布.

第二章 参数估计 点估计,矩法,最大似然法,估计量的评判标准,一致性,无偏性与优效估计,区间估计,正态母体均值与方差的区间估计,两个正态母体均值之差的区间估计,大子样对母体均值及两个母体均值之差的区间估计,单侧置信区间.

第三章假设检验 检验,两类错误,关于母体均值与方差的假设检验:U检验, t检验,F检验.单侧假设检验,分布的假设检验.

第四章 方差分析,正交试验设计 一元方差分析,二元方差分析(等重复试验与不等重复试验),正交试验设计(不考虑交互作用和考虑交互作用的........