DOC《靖城中心校2018-2019学年度第二学期期末测试分析表》

靖城中心校2018-2019学年度第二学期期末测试分析表 越江小学 学校 学科 班级 任科 教师 班级人数 满分 人数 优秀率人数 及格率、人数 班级后20%学生人数及分数 平均分 英语 四(1) 于明华

23 0 35% 8人96% 22人 5人

327 84.

5 逐题错误分析题次 错误 人数 错误类型及原因10无人错误

2 10 看拼音,写词语.错误较多的是:俊俏,肆虐,边缘等. 主要是字形出现错误.

3 15 选择题.在辨别字音,辨别字义,成语的正确使用上出现错误.

4 4 按要求完成句子.主要是句子中出现错别字,个别人没能正确写出拟人句.

5 14 课文内容理解与积累.不会灵活运用古今贤文,默写课文出现错字.

6 7 古诗文积累.个别人诗句出现错误,其余是没能正确书写.

7 23 阅读与欣赏.学生没能讲短文理解透彻,在概括短文意思,总结人物特点时出错,联系上下文理解"郑重"和"顷刻间"词义,表述不准确.

8 23 习作与表达.XX是我的朋友, 有部分孩子不能将事件写具体,缺乏细节描写. 改进措施

1、引导学生多读古诗词,背诵名诗名句,理解诗句意思.每学期的必背的十首古诗,要会默写,尽量做到无错别字.

2、引导学生多看课外书,读书时要做做记号,练习写读后感.练习品味书中的细节,感悟作者要表达的情感.

3、加强培养学生语文的语言表达能力,多写随笔日记,做生活中的有心人,细心观察,勤于动笔,积累写作素材,提高写作能力.

4、训练学生的语言理解能力,多做课外短文阅读要领,继续巩固分点答题的

5、在课堂上多设置灵活运用的环节,让学生开动脑筋,自主发言.

6、加强字音字形的分析,比较记忆,理解记忆.做到重点字形全掌握,重点词义全理解. 填表人 于明华

2019 年 6月 26日