DOC《2019年小学六年级调研考试》

2019年小学六年级调研考试 语文命题说明

一、命题范围 根据《义务教育语文课程标准(2011年版)》的要求,以教材为基本点,试题涵盖六年级的上下册教学内容.

二、题型、题量、分值及排版要求

(一)试卷版面为16开8页,满分120分(不再设卷面分),考试时间为100分钟.

(二)试题分"积累与运用"(分值45分)、"阅读"(分值35分)(包括古诗文阅读,课内现代文阅读与课外现代文阅读)、"写作"(分值40分)三个板块.

(三)页边距为2cm,字号为小四,字体为宋体,阅读短文字体为楷体.

三、命题要求:

(一)第一部分:积累与运用(45分) 1. 第1题,要单独设计一道考查学生书写质量、书写态度、书写习惯、行文规范的题型,分值10分.本题的评分标准可分三个等次,在每个等次的基础上抄错一字扣一分. 2. 本部分要包括对过去已学语文相关基础知识的考查.比如字词、标点、修辞、句型转换、关联词语等. 3. 单独一题考查学生"积累"情况,分为"课内积累与课外积累"."课内积累"部分以教材中"语文园地"的内容和课后习题要求背诵的内容为考查范围,其中背诵喜欢的段落以下发文件(附后)中指定段落为依据,重点考查学生知识的积累与运用.其中古诗考查以教材中的古诗和课标推荐的75首古诗为考查范围."课外积累"部分主要以小学生阶段必读书目及语文园地中"课外书屋"内容为考查范围. 4. 可适当考虑增加"口语交际"相关内容的考查.分值3至5分.

(二)第二部分:阅读(35分) 1. 古诗文阅读.此部分考查内容分为两项:一项是选取六年级教材中一篇古诗文进行作者、字词释义、思想内容理解的考查.第二项是选取一篇简单地、符合六年级学生学情的课外古诗文,进行字词释义、翻译关键语句、思想内容理解的考查. 2. 课内现代文阅读.以六年级教材中的课文为依据,考查学生的学习过程,关注学生课内外知识的有机结合. 3. 课外现代文阅读.要与课文学习紧密联系,试题所选文章要紧扣课文的训练重点,选文要新颖,要有时代特色,尽量与学生的生活接轨.尽量考查以下几个训练目标:①字词考查(字音、字形、联系上下文释义);

②概括主要内容;

③理清叙述顺序;

④体会思想感情;

⑤欣赏语言表达;

⑥指导课外阅读.

(三)第三部分:写作(40分) "写作"以课文安排的训练为依据,分为两个题目,一个半命题形式,一个命题形式.结合学生的生活实际和当前的社会形势,引导学生关注社会,关注生活,激发学生的写作兴趣.命题要有正确的价值取向,引导学生树立正确的人生观,还要注意引导学生观察自己身边的人和事,认识事物,感受生活,尽量给学生创造更大的思维和创作空间.字数要求不少于400字.

四、评分标准要尽可能细化. 积累运用部分或按原文填空,对书写错误以及重点标点符号错误,评分标准中要有所体现. 附:关于六年级教材课文后面"背诵喜欢的段落"所规定的段落. 六年级上 1.《山中访友》(3――6自然段) 2.《詹天佑》(4――6自然段) 3.《这片土地是神圣的》(全文) 4.《少年闰土》――第1自然段 5.《伯牙绝弦》――全文 6.《月光曲》――第9自然段 六年级下 1.《文言文两则》全篇 2.《匆匆》全篇 3.《为人民服务》全篇 4. 回顾?拓展三 《囚歌》 5.《跨越百年的美丽》(