DOC《第一课 抵抗弯曲》

第一课 抵抗弯曲

一、填空题 支撑房屋和桥梁的横放的材料叫 ,直立的材料叫 .

二、判断题

1、同样的材料,当成横梁比当成立柱不容易弯曲.

2、在横梁上放7个垫圈刚好倒塌,那么横梁的抗弯曲能力应该记6个垫圈.( )

3、横梁的宽度跟抗弯曲能力无关.

三、选择题

1、为了增强横梁抵抗弯曲的能力,我们通常把横梁( ). A、横着放 B、立着放 C、斜着放

2、下面与横梁抗弯曲能力无关的是( ). A、宽度 B、厚度 C、颜色

四、实验探究题

1、根据下表提供的实验数据,这组同学研究的是材料的 与抗弯曲能力的大小关系的. 材料厚度 1倍厚度 2倍厚度 3倍厚度 4倍厚度 承受的垫圈个数 2个 5个 9个16个(1)此实验必须控制相同的条件有:等. (2)此实验改变的条件: (2)分析表中数据,你能得出的结论是:

2、小明做 纸的厚度与抗弯曲能力的大小 实验结果记录如下(10分). 纸的厚度 一张纸厚 两张纸厚 三张纸厚 四张纸厚 五张纸厚 抗弯曲能力的大小 (放垫圈的个数) 预测

1 4

8 12

16 实测

2 8

15 25

40 ①在做这个实验时要改变的条件是_不能改变的条件是_等. ②把实测的数据制成折线图.

50 45

40 35

30 25

20 15

10 5

0 0张 1张 2张 3张 4张 5张 6张 ③分析实测的数据和折线图,可以得出的结论是:

2、小鸣研究 纸的厚度、宽度与抗弯曲能力的大小 实验结果记录如下(10分). 抗弯曲 倍 能力 数 控制条件 一倍 二倍 四倍 八倍 宽度12510 厚度1310

45 (1)四倍厚能承受 个垫圈. (2)在研究 宽度与抗弯曲能力 时要改变的条件是_不能改变的条件是_等. (3)把实测的数据制成折线图.

50 45

40 35

30 25

20 15

10 5

0 1倍 2倍 4倍 8倍 (4)分析实测的数据和折线图,可以得出的结论是: 第二课 形状与抗弯曲能力

一、填空题

1、火车轨道用的钢轨是一种形状稍微变化了的 字行钢.

2、钢材往往做成 字等形状.

3、把 ― 字形的材料变成 L 形,减少了材料的 度,但却增加了材料的 度,所以大大增强材料的 能力.

二、判断题

1、瓦楞纸的抗弯曲能力强弱与纸的厚度及形状有关系.

2、同样多的材料,做成空心的管状比做成实心的棒状不容易弯曲.

3、增加梁的宽度可以大大增强它的抗弯曲能力.

4、改变薄形材料的形状不可以增大它的抗弯曲能力.

5、纸片的厚度与抗弯曲能力的关系是:纸片越厚,抗弯曲能力越强.……( )

6、同样的材料,无论形状怎样变化,他的抗弯曲能力都不会改变.……( )

三、选择题

1、有的钢材做成 L 形,主要是为了( ) A、增强抗弯曲能力 B、增加重量 C、美观

2、把一块材料做成三种不同的形状,横截面如下,抗弯曲能力最弱的是( ). A、B、C、

3、瓦楞纸中那张瓦楞一样的纸是为了( ). A、折成波浪样更美观 B、留有空隙有利于透气 C、增加厚度增强抗弯曲能力

4、把一张纸平均裁成两条,做成 两种形状,研究它们抗弯曲能力,结果 形承受3个垫圈, 承受2个垫圈,则下面说法正确的是( ). A、说明 形比 抗弯曲能力强. B、可能它们的跨度不一样. C、可能它们的厚度不一样.

四、实验探究题 菲菲做了一个实验,操作步骤如下: 第一步、拿出一张纸,平均裁成三条;

第二步、把其中一条折成 形,一条折成 形,另一条不折保持 形;