DOC《微课录制技巧》

微课录制技巧 目录

一、微课制作者的自我定位

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二、微课标准

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1、微课功能理解透彻:解惑而非授业

3

2、时间不超过五分钟

3

4、受众定位明确:是针对什么年级段

4

5、情景定位明确:一对一的教学而非一对多

4

6、知识准确无误

4

7、知识点(考点)、题目(真题、模拟题)讲解不照本宣科

4

8、语言通俗易懂

4

9、PPT有视觉美感

4

10、视频画质清晰

4

11、外部环境安静无噪音

5

12、形象良好

5

13、声音响亮,节奏感强

5

14、微课命名规范

5

三、前期准备

5

四、微课的视觉效果

5

1、ppt的排版建议

5 (1)动静结合

5 (2)图文并茂

5 (3)图片合适

6 (4)字体搭配

6 (5)字号搭配

6 (6)颜色搭配

6 (7)错落有致

7 (8)字数要求

7

2、鼠标动作

8

3、拍摄设置

8

五、讲解

8

六、后期制作

8

1、生成导出MP4高清视频格式设置

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2、确保视频画面导出后不变形设置

11 微课录制技巧 基于录屏软件Camtasia Studio,软件使用视频教程 http://www.

youku.com/playlist_show/id_5311052.html 微课是一种类似微视频的概念,我们将微课的作用定义为 解惑 而非 授业 的视频,利用五分钟讲解一个非常碎片化的知识点、考点或作业题、各类考试真题、模拟题,用于课后辅导,并非用于课堂教学.时间严格控制在五分钟以内.

一、微课制作者的自我定位 角色定位:老师和视频制作人 从老师的角度努力使视频在内容上具有准确性、逻辑性、知识性. 从视频制作人的角度努力提高视频的视觉效果,使视频具有可观赏性,尽可能关注PPT的动态效果、颜色搭配、解说技巧等. 关注以下方面:知识储备、PPT制作技巧、视觉美感、解说技巧、软件操纵技巧

二、微课标准

1、微课功能理解透彻:解惑而非授业;

即微课的功能是对一些上课没听懂的同学进行课后的解惑辅导,而不是代替课堂教学.微课作者不能以课堂上讲解新知识一样来制作微课,没有听过课的同学来听微课是毫无意义的.

2、时间不超过五分钟;

原因:(1)现在是快节奏时代,好比微博,追求快捷精炼;

(2)学生课程多,疑问多,每门课看一个视频的话,微课时间过长,学生没有那么多时间看完Ta想看的微课;

(3)五分钟足够讲透一个小知识点,否则要么是讲的太泛,要么是讲的太罗嗦.

3、知识点够细,五分钟内能够讲解透彻;

一节微课只讲解一个特定的知识点,如果该知识点包含了另一个知识点,需另设一节微课讲解.

4、受众定位明确:是针对什么年级段;

微课作者需清楚本节微课受众的年级段,采用合适的定理、定律、词汇讲解.

5、情景定位明确:一对一的教学而非一对多;

讲解时不采用 大家好 同学们好 等词汇.

6、知识准确无误;

在微课里不允许有文字上、语言上、图片上的知识性的错误或有误导性的描述.

7、知识点(考点)、题目(真题、模拟题)讲解不照本宣科;

对现有的知识以及课本上对该知识的表述应有自己的理解,而不是罗列书上的知识,否则微课起不到 解惑 的作用.

8、语言通俗易懂;

口语讲解,尽可能少地使用古板、枯燥的书面语,使讲解通俗易懂.

9、PPT有视觉美感;

多角度地应用PPT现有的功能带来的视觉效果,如自定义动作、PPT切换、颜色搭配、字体搭配等.