DOC《项目编号：ZW19-0087-BL-018-HPB-SS-01》

(2)对项目选址、规划布局、设计等方面进行环境可行性论证;

从环保角度对工程建设提出要求和建议;

(3)通过对项目所在地区环境质量现状调查与监测,弄清项目所在区域大气环境、声环境、地表水环境现状,并对项目所在地的环境质量水平给出明确的结论;

(4)通过本项目的工程分析,掌握工程的生产工艺特征和污染特征,通过调研、监测和物料平衡等手段,弄清 三废 的排放部位,分析生产过程中的污染物排放种类及排放源强;

(5)分析预测该项目施工期和建成后营运期对周围环境可能产生的影响,确定影响的来源、因素、途径、强度、时限和范围,并提出相应的防范措施,对采取的环境保护措施进行技术、经济和环境效益分析;

(6)提出清洁生产和末端污染防治等减轻环境污染的措施,为工程设计和环境管理提供科学依据. 通过以上多方面的分析,在进行充分的工程分析和掌握环境现状的基础上,明确给出本项目环境影响的可行性结论,为该项目工程设计、建设及生产中的环境管理等提供依据.

三、产业政策的符合性、规划及选址合理性分析

1、产业政策符合性分析 本工程普通初中教育(P8331)、普通高中教育(P8334)不属于中华人民共和国发展和改革委员会制定的2013年第21号令《产业结构调整指导目录(2011年本)(修正)》中鼓励类、限制类、淘汰类,属于允许类. 项目建设符合国家和地方现行的相关产业政策.项目由宜宾临港经济技术开发区管理委员会发展策划投资服务局出具了《宜宾临港经济技术开发区管理委员会发展策划投资服务局关于宜宾市沙坪中学迁建项目可行性研究报告(代项目建议书)的批复》(宜临港发投发[2019]59号)同意开展前期工作. 故本项目的建设符合国家产业政策.

2、规划符合性分析 (1)与 国家教育发展 十三五 规划纲要 的符合性分析 《国家教育发展 十三五 规划纲要》提出:巩固提高九年义务教育水平.义务教育是国家依法统一实施、所有适龄儿童少年必须接受的教育,具有强制性、免费性和普及性,是教育工作的重中之重.注重品行培养,激发学习兴趣,培育健康体魄,养成良好习惯.到2020年,全面提高普及水平,全面提高教育质量,基本实现区域内均衡发展,确保适龄儿童少年接受良好义务教育.巩固义务教育普及成果.适应城乡发展需要,合理规划学校布局,办好必要的教学点,方便学生就近入学.提高义务教育质量,建立国家义务教育质量基本标准和监测制度.推进义务教育均衡发展.建立健全义务教育均衡发展保障机制.推进义务教育学校标准化建设,均衡配置教师、设备、图书、校舍等资源.切实缩小校际差距,着力解决择校问题.加快缩小城乡差距,建立城乡一体化义务教育发展机制,率先在县(区)域内实现城乡均衡发展,逐步在更大范围内推进,努力缩小区域差距.本项目将组建一批优秀的教师队伍,有助于推动翠屏区的教育,实现翠屏区教育均衡发展. (2)与 四川省国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要 的符合性分析 《四川省国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要》提出 巩固提高基础教育水平 . 推进义务教育阶段学校标准化建设,努力缩小区域、城乡、学校之间的差距,实现区域内义务教育基本均衡.加快普及学前教育,扩大普惠性幼儿园资源.普及高中阶段教育,全面满足初中毕业生接受高中阶段教育需求. 《四川省国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要》将基础教育促进工程列为教育事业重点工程.将实施学前教育推进工程,提升保教质量.推进义务教育学校标准化建设,全面改善贫困地区义务教育薄弱、学校基本办学条件,大力化解县镇中小学校大班额问题. 推行义务教育学区制和九年一贯对口招生,实施与初中学业水平考试和综合素质评价相结合的高中招生制度,实施高校考试招生制度综合改革.加强教育督导,推进教育管办评分改革,推进第三方教育评估,加强教育社会监督.构建灵活开放、惠及全民的终身教育体系,建设学习型社会.因此本项目的建设有助于提高翠屏区的教育质量,改善翠屏区教育条件. (3)与《宜宾市 十三五 教育体育事业发展规划(2016-2020年)》的符合性分析 《宜宾市 十三五 教育体育事业发展规划(2016-2020年)》提出缩小城乡教育差距.合理规划城乡学校布局,统筹配置义务教育资源,加快推进县域内城乡义务教育学校建设标准统