DOC《师带徒完成情况》

师带徒完成情况 吉林省白城市明仁幼儿园 宋佳音 一学期的工作即将结束,在忙碌而充实的学习工作中,结合开学初制定的师带徒计划,我们扎实有效地开展了一系列活动,教学活动中通过"传,帮,教"的形式传授给徒弟关于:在实践中学会管理班级的技能和技巧;

提高分析教材处理教材的能力、课堂教学能力;

不断参加各种教学活动,促进个人素质不断提高.

我们在帮教过程中团结协作、互学互助、共同提高,取得了较好的效果,现总结如下:

一、学习理论,提升理念 在师带徒期间,我重点指导徒弟学习了《幼儿园课程理论与实践》《幼儿心理发展的特点与教育》等理论基础的书籍.通过学习既拓宽了我们的文化视野,充实了我们的文化内涵,不断积淀文化底蕴.使我们具有宽阔的视野,夯实了幼儿教育的理论基础、提升了幼儿教育的理念.

二、示范指导,规范教学行为. 首先在园内公开课中,我带头上好示范课,精心准备,能让徒弟从中有所得、有所悟.在本学期帮徒弟上了一节高质量的观摩课,并及时认真地做出客观评价,提出建设性的意见,师徒共同研讨、互改互评.师带徒期间我还要求徒弟要认真书写指导过程中的记录和反思,总结经验教训,并与徒弟一起写一篇师带徒活动小结,切实作好材料整理工作.同时每月结合网络随时随地教研,研究教材、教学、提高专业技能,指导撰写教学案例和教学论文,推荐参评.不断参加各种教学活动,促进徒弟个人素质不断地提高.

三、班级管理及日常教学指导 徒弟缺乏一定的教学经验与班级管理技能.我经常利用休息时间和她探讨交流,寻求更好的教学方法.每周指导徒弟备课一次,检查一次徒弟教案、并给出详尽的导评,帮助徒弟提高分析教材处理教材的能力、课堂教学能力,使之能轻松驾驭课堂.使她明确了教学的方向性、节省教学时间,提高效率. 在师带徒活动中,我对徒弟的日常工作做到时时观察、及时指导、并把自己积累的教学经验传授给徒弟,所带徒弟也做到了认真学习、大胆实践,在工作岗位上得到了领导、同事、家长的好评.今后我们会继续学习提高自己,力求把我们幼教工作做得更好.