DOC《思维课堂》

思维课堂 ---福建初中英语名师工作室教学主张 工作室教学主张明确,善于探究、实践、总结自己的教学经验,提出了"英语思维课堂"教学主张,在初中英语阶段探索语言、文化、思维"三维体验"教学观,建构基于学科核心素养的"语言文本化、文本问题化、问题思维化、思维活动化"的教学模式,并提出"做有准备的人、上有思维的课、当有智慧英语老师、育有思想的学生"的四有主张.

已取得了阶段性成果.近三年在海南、新疆、浙江、福建、云南、宁夏等地开展示范课30多次、开设讲座100多场,在福建省内各地市听评课220多节次.在较大范围内传播"英语思维课堂"教学主张,产生了良好的社会效益. 1."英语思维课堂"背景 (1)党的教育方针要求:十九大指出我国教育体制"四梁八柱"的改革方案基本建立,教育改革进入"全面施工内部装修"阶段."三心教育"提上日程:小学阶段要开心,中学阶段要活心,大学、研究生阶段要静心,初中教学改革希望达到效果是希望学生能够认识自己、认识世界,把自己打开.课改启于本源、成于改课.只有课堂才能实现课改精神、只有课堂才能实现课程的公平且有质量,只有课堂才真正提升学生和家长的教育获得感. (2)初中英语新课程标准的要求:英语课程承担着培养学生基本英语素养和发展学生思维能力的任务,即学生通过英语课程掌握基本的英语语言知识,发展基本的英语听、说、读、写技能,初步形成用英语与他人交流的能力,进一步促进思维能力的发展,为今后继续学习英语和用英语学习其他相关科学文化知识奠定基础.促进思维发展已为新课程标准的重要基点.思维的发展主渠道就是课堂教学活动,主阵地是课堂. (3)英语学科核心素养的要求:语言知识、思维品质、文化品格和学习能力是英语学科的核心素养,思维品质是英语学科课堂教学的着力点和关键点. (4)闽派初中英语教学现状的自身需求:福建初中英语教学问题颇多:如教学特色、领军人物、重大成果、教学模式、团队协作、名师工作室等均未有效地得以突破.大多依附高中英语团队开展少许实践性和实证性的分散性的研讨活动. 2."英语思维课堂"主张 (1)基于闽派教学情形,抓住当下国际和国内初中英语教学的焦点"思维",形成以培育学生的"逻辑性思维、批判性思维和创造性思维"为课堂教学旋律,以实现"四化"(语言文本化、文本问题化、问题思维化、思维活动化)为课堂教学主渠道、以创建"思维型初中英语课堂"为主目标的英语思维课堂. (2)基于福建初中英语教师的情形,全面掌握一线教师课堂教学的关键问题,真正考量一线课堂的真实需求、真正解决一线课堂教学的突出问题、真正改变一线课堂教学的范式、真正反观一线课堂教学的实情,用思维杠杆真正衡量课堂教学质量,确实构建"英语思维课堂",短时间内在福建省内大面积推广. (3)基于初中英语教学法的历史观,英语教学法的发展史就是与哲学、心理学、认知科学和现阶段的神经科学的交叉史,思维是交叉点.低阶思维课堂和高阶思维课堂的教学质量差别太大.不管教学法如何演绎,思维是课堂永远的主题.课堂评价也已从"形式"走向"意义"、从"结构"走向思维.福建初中英语走向思维课堂已刻不容缓. 一.初中英语名师工作室建立的必要性 1.名师工作室的分布均衡问题:省级、地市级和区县级名师工作室建设基本以高中英语名师为主,侧重于高中英语教学研究和教师发展.初中英语名师工作室为零. 2.初中英语老师研讨平台缺失问题:初中英语老师的数量远远高于高中英语老师,但几乎没有一个基于一线初中英语教师的公共交流互动平台.有的也是区县小范围,没有起到较大的引领、辐射、示范作用. 3.全省一张卷的教研需求问题:2017我省实现全省一张卷,九地市的合作交流贯通无阻,各地市教研员和一线教师急切呼吁设立共同的交流互动、资源互助、问题互解、教学互通、发展互帮的平台. 4.初中英语教师发展需求的问题:初中英语教师的研讨空间、走出去请进来的专业成长机会、教师个人发展的平台都受到种种制约,急切寻找展示和促进的平台. 二.初中"思维英语"名师工作室建立的可行性 1.负责人的资历:吴云开老师作为福建省首批唯一初中英语正高级教师,福建省学科带头人和福建省第二批名师培养对象(在培),经历硕士、省名师、省学科带头人、市名师、市骨干、市高研班、校长班、英国培训班等培训学习经历.走遍全国各地名校和国外名校,积累丰富的研讨、研究和开发交流经验,积蓄全国各地名师的教育和人脉资源.作为福建师大兼职副教授,一直带领研究生教学实践和理论研讨,站立高校,使教育理论保先、教学实践多面.同时作为一线教学老师,发表多篇论文和开设大量公开示范课和讲座,积累大量的初中英语教学经验和教学资源. 2.依托团队的力量:吴云开老师一直在福建师大外语学院黄远振教授、兰春寿教授和福建省教育学院英语研修部卢健主任和福建省特级教师省周大明名师工作室周大明老师的直接指导下开展各项工作.周大明老师的高中"思维英语"研究起到广泛的全省性的辐射和引领作用,大大促进我省高中英语教学. 3.名师工作室建设的条件:福州四十中是省二级达标中学,有完备的基础设备和娴熟的网络教师,英语教师近40人.福州四十中金山分校建筑面积两万多平方,有专业的学术报告厅和网络教室.学校地处城区中心,交通方便.本人办公场所位于福州市仓山中心地段,交通便利、学生质量较好、办公条件优越.目前有市政府的全力支持,配备了智慧课堂、学术报告厅等最先进技术设备. 4. 网站建设经验丰富,近年在省电大、省教育学院、省电教馆、市区云课堂进行网络平台建设和亲身授课多交.持续参加网站建设有福州市林枫名师工作室http://yylfms.fzms.org/、福州市研训工作室http://www.fzjyxy.com/index.aspx?pkId=5460 和仓山区教科研名师工作室. 三.栏目设置