DOC《哈尔滨工业大学第十二届》

哈尔滨工业大学第十二届 本科生学术论坛? 征稿指南 ?2019年3月 哈尔滨工业大学英才学院制定 目录

一、本科生学术论坛简介 -

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二、征稿要求 -

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三、投稿指南 -

3 - (1)大一年级投稿建议 -

3 - (2)大二年级投稿建议 -

5 - (3)大三年级投稿建议 -

7 - (4)大四年级投稿建议 -

9 - 附件 哈尔滨工业大学本科生学术论坛投稿模板 -

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一、本科生学术论坛简介 英才学院为中国C9高校之一哈尔滨工业大学的荣誉学院,在倡导学生拓宽国际化视野和掌握探究式学习方法的基础上,重点培养一流拔尖创新型人才.

围绕培养拔尖创新人才的目标,学院积极探索构建了多维度、全方位、科学性、累加式的科技创新能力建设的支持体系,引导学生善于质疑、乐于探究、致力于原创性成果的研究,为学生搭建创造成为拔尖创新型人才的环境平台. 每年一度的本科生学术论坛作为培养拔尖创新人才的重要举措之一,为学生提供了展示研究成果的平台,为营造开放、和谐的学习环境和浓郁的学术氛围,引领学生从事科学研究,激发学生探究式学习的意识,培养学生创新精神和创新意识,提高学生清晰地思维、表达和写作能力等起到了极大的推动作用.英才学院定于2019年夏季学期举办哈尔滨工业大学第十二届本科生学术论坛. 本科生学术论坛已成功举办十一届,发展成为校级、校际间重要学生学术活动,其中第十届学生学术论坛吸引了来自全校各个专业及国内高校的140余篇优秀论文,参与学生近300人次. 论坛按照学术会议模式组织.内容包括专家学术报告、会议论文宣读、小组交流、论文评奖等.学校将聘请相关领域专家评审论文,所有通过初审的论坛作者在相应专业分论坛进行论文宣讲和交流讨论,根据初审和宣讲评分结果评奖,并对获奖论文颁发荣誉证书.论坛将编辑论文集,并由出版社正式出版.

二、征稿要求 (1)论坛宗旨 重在参与、践行思考、学习交流. (2)面向对象 哈尔滨工业大学全体本科生及

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211 兄弟院校优秀本科生. (3)投稿截止日期 2019年5月30日(4)论文选题 1.依托学科专业,参与导师科学研究工作的选题;

2.从个人兴趣爱好出发而进行的探索性研究选题;

3.结合国情、民情、校情进行的专题调研和社会实践选题;

4.在创新研修课学习中提炼的选题;

5.对某一领域有特殊偏爱,赋有预见性的科幻类选题. (5)论文要求 1.选题有研究价值;

2.实验数据真实、可靠;

3.语言流畅、准确,中、英文均可(优先录用英文论文);

4.坚决杜绝抄袭,须签署原创声明;

5.符合国家保密规定,如内容与导师研究课题直接相关,须有导师签字认可;

6.字数在2000―4000字之间,请严格遵守. (6)投稿邮箱 投稿需提交论文word电子版一份,请发送到hitycxy@126.com,并随邮件附上作者联系方式和带有签名的原创性声明扫描件. 负责老师:苏明明 联系

电话:0451-86403007

三、投稿指南 (1)大一年级投稿建议 1.大一年级投稿内容 1)假期社会实践论文的完善书写;

2)大一年度项目;

3)比赛撰写论文(如美赛参赛论文等);

4)高中知识的验证以及延伸等. 2.大一年级优秀论文摘要 1.(Laboratory: Verification of Classical Theory and Methods of Plasmid Isolation and Transformation) Yao Zhiyuan1 1.The Honors School, Grade 2013, Aircraft Design and Engineering Abstract:Piles of theories have been established to explain a diversity of phenomenons taking place in vivo. To verify whether the theories are robust which means that they can appropriately and accurately give reasons and explanation towards the reality, experiment never fails to be the most directed meanwhile convincing way. This passage focusing on the extraction of plasmid from E. coli and its transformation. It can be deemed as an experiment report derived from wet lab. Corresponding protocol, results, and discussion will help retrospect the theory we have obtained from the textbook. Keywords: Plasmid;