DOC《西学火炬薪火相传》

物之动,非力不止;

一也.物之受力者,每力均有功效,二也.凡用力必有抵力,与之相等,三也. 和我们在当代物理教材上读到的牛顿力学三定律相比较,这里的表述在意思上与现代物理学原理是基本符合的. 图文并茂 在教材的讲解过程中不可避免地会碰到一些科学地图标,示意图等.如电学卷中各种电路相连的示意图,力学卷中力的分解合成图、物体运动轨迹示意图,光学卷中展示透镜对光反射作用的示意图等.它们对学生的知识性理解和习题中的演示都有很强的促进作用,很多时候还是必不可少的.同时,这些插图中的标记一致都以中文的 甲 乙 丙 丁 等来替代.这样,中国学生理解起来也不会那么难了. 二 自从1869年丁韪良出任同文馆总教习后,同文馆的教学可谓发生了质的变化.由于丁韪良主持京师同文馆的办学成效显著,经主管同文馆的总理衙门奏请,清廷于1885年特别著赏他三品官衔.在他执掌京师同文馆的26年中,培养出来的学生有很多成为了清王朝的栋梁之材,其中包括光绪皇帝的两位英语教师(张德彝和沈铎)和12位驻外全权大使. 正因为如此,1889年同文馆出版《增订格物入门》时,得到了清政府总理衙门的很高重视.光是看看这本书前面那些清政府高级官员们所写的序言,就让读者不敢小瞧了这套教材.当时的大学士和钦差大臣李鸿章写的序放在了最前面.他在序言中这样说道: 西人毕生致力于象纬器数之微,志无旁骛.其论形上之理虽与汉宋诸儒不同,若谓其于形下之学,一无当于圣人格物之旨,固不可也. 对于该书的编著者丁韪良,李鸿章更是推崇备至: 丁总教习冠西,远方之杰,掌教都门同文馆,能读经史百家之书.今治格物之学,以入门命其书,其犹界说之微旨欤. 除了李鸿章,还有几位高官也纷纷自告奋勇地为丁韪良的这本教材写序.其中包括户部右侍郎,同文馆管理事务大臣徐用仪,桐城派著名的代表人董恂和徐继畲.他们大多受 洋务运动 的影响,对西学持开放的心态,对同文馆总教习丁韪良的学识十分赞赏,因此对这本教材也充满了信心.如徐继畲在序言中对丁韪良倡导 实学 表示了赞赏: 冠西(丁韪良)学问渊博,无所不通.著有格物入门一书,属余为序,余........