DOC《特殊教育学校基本情况调查表》

特殊教育学校基本情况调查表 填表说明 单独设置的盲校填写表

一、表二.

单独设置的聋校填写表

一、表三. 单独设置的培智学校填写表

一、表四. 综合设置的特殊教育学校填写表

五、表六. 填表单位在 上填写相应实际的数据,在相应栏目的内打 √ . 每项调查栏目后面预留有若干空白栏,请各学校根据实际情况及发展要求,填写所需要增加的建设内容. 调查表填好后邮寄或发邮件到江苏省教育建筑设计研究院,调查表可从 江苏教育 (www.ec.js.edu.cn)网站下载.

1、江苏省教育建筑设计研究院通讯地址: 地址:江苏省南京市北京西路15号 邮编:210024

2、江苏省教育建筑设计研究院电子邮箱 1998@jsmail.com.cn

3、联系人:姚静 联系

电话:025-83335902

13815863904 联系人:凌虹 联系

电话:025-83335905

13951609902 (表一)学校概况 (根据你校现状填写,请在相应栏目的内打 √ )

一、省(市、自治区)市县(区) 学校

二、学校类型及规模

1、学校类型: 盲校 聋校 培智学校

2、学校规模: 9年制班级数 ,每班学生数 ,总学生数 . 学前班数 ,每班学生数 ,总学生数 . 高中班数 ,每班学生数 ,总学生数 . 大专班数 ,每班学生数 ,总学生数 .

三、校园用地

1、建筑用地 总占地面积 亩),还需扩大 亩). 总建筑面积O 建筑用地面积O 体育活动用地O 职业技术教育用地O 勤工俭学用地O 建筑容积率(即建筑面积总和与建筑用地面积的比值)

2、体育活动场地 环形跑道 m;

直跑道 m. 沙坑 个;

溜冰场 个. 游泳池:个;

门球 个.

3、绿化用地 集中绿地 O;

生物科技园地 O;

校前广场 O. (表二)盲校校舍建筑 (根据你校现状填写,请在相应栏目的内打 √ , 新增功能用房可在每项表格中的空白栏补上)

一、校舍建筑

1、教学及辅助用房 名称数量(间) 使用面积(O/间) 教室尺寸(长*宽)m 普通教室 语言教室 地理教室 计算机教室 直观教具室 音乐教室 大小琴房 多功能活动室 家庭烹饪室 手法室 心理咨询室 多媒体教室 实验室 手工教室 生活与劳动教室 劳技教室 体育康复训练室 体育器材室 电教器材室 家政训练室 图书室 阅览室 电子阅览室 视功能训练室 解剖室 名称数量(间) 使用面积(O/间) 教室尺寸(长*宽)m 感统训练室

2、行政办公用房 名称数量(间) 使用面积(O/间) 教室尺寸(长*宽)m 行政办公室 教师办公室 广播社团办公室 卫生保健室 档案室 会计室 总务贮藏室 电木工修理间 传达值宿室 会议接待室 文印室 心理咨询室

3、生活用房 学生宿舍 型 住宿生 人,生 单身教工宿舍 单身教工 人,人 食堂厨房 就餐 人, 杂物贮藏间 间O 汽车库 O 集中浴室 间O/间 宿舍中配套浴室 O/间 锅炉房 O 楼外独立厕所 间共O 自行车库 O 注:

1、建筑墙厚 mm .

2、学生宿舍类型:甲型(集中卫生间),乙型(每间宿舍配卫生间).

二、校舍建筑标准

1、建筑层数: 教学楼 层,学生宿舍 层,食堂 层,办公楼 层.

2、建筑层高(上下二层楼面之间距离,坡屋顶的最上一层系楼面至屋架下弦的距离) 教室、实验室 m;

多功能活动室 m;

行政办公用房 m;

宿舍 m;

厨房餐厅 m.

3、门厅和走廊的地面是否有触感标志: 有, 无;

男女厕所间的地面或门上是否有特殊的触感标志: 有, 无.