DOC《广东省教育厅》

3、表1内指标关系及注意事项 (1).直接从事人文、社科教学与科研的人员一律不在此表填报,但在机关、行政部门工作的,原从事人文社科的人员可以在相关学科及其他学科中填报;

(2).在进行人员的基本情况录入时,一定要分清楚职称、学位、学科及相关代码和对应关系.切不可把具有本科以上学位(或学历)的人员在录入技术职务、职务类别代码时录成 辅助人员90 ,这样就造成了 大材小用 的结果.如下表, L1(合计) L5(副教授) L14(辅助人员) 07(博士)

12 5

7 08(硕士)

15 8

7 09(本科)

20 12

8 上表L14表明是将本科以上学历人员在选择技术职务、职务类别时误录入为

90 了,如果全部或部分出现表中所列的情况,这样就不妥了;

(3).对照生成上报表1-1时,切记编号10至12行的数据不能出现在L8和L13(其他)列中,如果评定职称的在相应栏填报,没有评定职称的,基表中技术职务一栏可选择 辅助人员 ;

(4).在符合统计要求的人员范围内,从事管理工作的人员,如属双肩挑人员,则按原从事学科填报;

主要从事管理工作的非双肩挑人员一律填报

999 ,这样可直接归入其他学科,减少录入时的学科查找;

(5).在12月31日前调离学校的人员不再统计.

4、审核表1-1自查要点 (1)与去年统计数据相比,人员数是否差距太大. (2)L1列06行 其他 数字是否过大或者过小,甚至为零.如果出现以上三种情况,都需要核实或解释. (3)检查61岁以上人数是否过多. (4)辅助人员数是否过大或者过小,甚至为零.如果出现以上三种情况,都需要核实或解释. (5)L8和L13列的

10、11和12行的值必须为0.L14列的

07、08和09行的值也必须为0. (6)表1-1与其他表之间的逻辑关系与注意事项: ①表1-1与表3-1的比较 A.表1-1的总人数必须大于表3-1中的从业人数;

B.表1-1的相关各栏的人数也必须大于表3-1 的相关各栏人数.比如,表1-1中的高级职称人数必须大于表3-1中的高级职称人数. ②表1-1与表4-1的比较 A.表1-1的总人数必须大于表4-1中的当年投入人员;

B.表1-1的相关各栏的人数也必须大于表4-1 的相关各栏人数.比如,表1-1中的助教与初级职称人数之和(L7+L12)必须大于表4-1中的初 级职务人数(L7).如果两者接近也应该查找原因.

二、教科表2《科技活动经费情况表》[此表与08年相比增加了两项指标] 表2 科技经费情况表 表号: 教科年报2表 制表机关: 教育部全国R&

D清查办公室 学校名称: 批准部门: 国家统计局 学校编码: 批准文号: 国统制[2009] 号 经费名称 经费数(千元)经费名称 经费数(千元) 编号 编号

一、上年结转经费

01 转拨给外单位经费

24

二、当年拨入经费合计

02 其中:对国内研究机构

25 其中:R&

D经费拨入合计

03 对国内高等学校

26 科研事业费

04 对国内企业

27 其中:科研人员工资1

05 对境外机构

28 科研人员工资2

06 内部支出经费合计

29 主管部门专项费

07 人员劳务费

30 其中:平台建设经费

08 业务费

31 人才队伍建设经费

09 固定资产购置费

32 其他学科建设经费

10 其中:仪器设备费

33 国家发改委及科技部专项费

11 上缴税金

34 国家自然科学基金项目费

12 管理费

35 国务院其他........