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目录《基本乐理》课程教学大纲…1) 《视唱练耳》课程教学大纲…4) 《民族民间音乐》课程教学大纲…9) 《钢琴》课程教学大纲(主修)13) 《钢琴》课程教学大纲(普修)19) 《声乐》课程教学大纲(主修)23) 《声乐》课程教学大纲(普修)29) 《舞蹈》课程教学大纲(主修)31) 《舞蹈》课程教学大纲(普修)39) 《中外音乐欣赏》课程教学大纲…42) 《和声》课程教学大纲…49) 《指挥法》课程教学大纲…58) 《中国音乐史》课程教学大纲…61) 《合唱》课程教学大纲…71) 《歌曲作法》课程教学大纲…76) 《外国音乐史》课程教学大纲…79) 《复调写作》课程教学大纲…84) 《作品分析》课程教学大纲…87) 《钢琴即兴伴奏》课程教学大纲…90) 《舞蹈编导与鉴赏》课程教学大纲…94) 《音乐美学》教学大纲…99) 《音乐学科课程与教学论》课程教学大纲…102) 《基本乐理》课程教学大纲 总学时:48学时 学分:4 适用专业:音乐学

一、课程的性质和任务 基本乐理是学习音乐的基础理论,是学习其他音乐技法理论和技能的基础.

通过本门课程的学习,使学生具备对基本概念和专业术语的识记和各类解释能力;

对音乐基本表述方式――乐谱中音的高低、长短、强弱、节奏组合、音程和弦及各类拍号、符号、标记的识别和记写能力. 对基本乐理中涉及的名词、概念做到理解基础上记忆,并通过写作练习,达到牢固掌握、准确识别、记写规范、应用自如的目的.

二、课程教学的基本要求

1、能正确解释和记忆有关的各种名词、概念

2、能正确认识和应用乐谱中的各种符号和标记

3、能在高、中、低音谱表中正确辨认乐谱的不同拍子,并能规范记写音的高低、长短、强弱及各种节奏组合(包括特殊划分的节奏),并能对曲调做正确的移调记谱

4、能准确辨认各种全音、半音、自然音程、变化音程、各种三和弦、七和弦及其转位,按要求构成各种大、小调式及五声性调式的音阶

5、能掌握大、小调式及五声性调式的特点及调关系,能熟练运用所学知识,正确辨认和分析曲调中的调式调性,区别各自的风格特点以及近关系调的调性转换

三、课程教学内容

第一章 音

1、音的类别:乐音与噪音及其特点

2、音的性质:音值、音高、音量、音色及各自特点.

3、音律:五度相生律、纯律、十二平均律及各自特点、定律方法.

4、乐音体系:音级、基本音级、变化音级、等音、音的分组、变音记号及用法、半音、全音

第二章 记谱法

1、音的高低:五线谱、谱号、谱表

2、音的长短:音符及规范写法、休止符及规范写法、增长音符时值的方法

3、音的强弱:节拍、节奏、拍子与拍号的种类、小节与小节线、单拍子、复拍子、混合拍子、节奏的特殊划分、切分节奏与切分音、连音符、音值组合法

第三章 音程

1、音程:旋律音程、和声音程、音程的度数与音数

2、音程的种类:纯音程、大音程、小音程、增音程、减音程、倍减音程、倍增音程.

3、自然音程、变化音程、音程的扩大与缩小及其规律

4、音程的性质:协和音程、不协和音程

5、单音程、复音程

6、音程的转位

7、等音程:度数相同,音数相同的等音程;

度数不同,音数相同的等音程