DOC《领导讲话》

同时参与了 全国高等学校思想政治理论课教师信息管理系统 建设工作;

择优推荐高校优秀中青年思想政治理论课教师申报 全国资助计划 .

(二)加强辅导员队伍管理和职业技能培训,辅导员队伍建设取得新成绩 一是开展辅导员队伍建设情况检查,协调督促落实 双线晋升 政策.去年,按照教育部的统一部署,在全省普通高校开展了辅导员队伍建设情况检查工作.通过检查,我们发现了一些成功的经验、好的做法.比如,河北农业大学设立大学生思想政治教育专项课题资金,支持辅导员开展科学研究,近年来发表相关学术论文328篇,主持或参加相关课题96项;

河北师范大学先后实施党员教师联系学生宿舍等制度,形成了全员育人的学生工作大格局;

石家庄学院遵循 高标准、明职责、严要求、重培养、优发展 的工作思路,将辅导员队伍作为学院管理队伍的一支重要力量,完善选拔、培养和管理机制,等等.同时,在检查中我们也发现了一些问题.主要是,各高校辅导员配备情况不够平衡,有的高校距离教育部规定的1:200的比例存在较大差距;

有的高校在职称、职务 双线晋升 政策的落实,特别是职务晋升上还存在认识上的偏差.基于此,我们加大工作力度,经过与省编办沟通,进一步明确晋升处级辅导员不受本校处级干部职数限制,条件符合就可以按比例晋升,从而为稳定辅导员队伍、促进职业化发展提供了政策保障. 二是组织开展了全省首届辅导员职业技能大赛.2011年,我们成功组织了全省第一届高校辅导员职业技能大赛,全省92所高校2400多名专职辅导员全员参与.为实现 以赛促学、以赛促建、以赛促升、以赛促评 的目标,我们与承办单位精心设计、周密组织、规范操作,引导参赛辅导员强化政治、业务学习,熟练掌握相关政策法规,增强依法依规自觉性,在工作中多学习、多思考、多记录、多总结,不断提高工作质量和水平.实践证明,辅导员职业技能大赛,为辅导员提高水平、展示才能搭建了平台,有效调动了辅导员学习、工作的主动性、创造性,陶冶职业情操,强化敬业精神,提高了专业技能和综合素质,为打造一支学习型、研究型的辅导员队伍打下坚实基础.这是全省第一次开展辅导员职业技能大赛,也走在了全国前列,树立了我省辅导员队伍建设的品牌,得到了教育部思政司、全国辅导员研究会以及兄弟省市的肯定与好评.7月份,我们举办了辅导员岗前培训班,共有313名新入职的辅导员参加培训.大家通过观摩职业技能大赛,以及专题报告、自学研讨等方式、途径,增强了职业认同感,学会了基本从业技能,提升了实际工作能力和政策理论水平.2011年,我们又招收3名高校辅导员攻读思想政治教育专业博士学位,鼓励和支持他们提升学历层次、知识水平和实际工作能力,辅导员队伍的专业结构更加合理.

(三)利用假期和重大契机开展社会实践系列活动,实践育人取得新成绩 在实践育人方面,我们积极组织开展大学生社会实践活动.暑期,各高校纷纷组织学生奔赴党建纪念地、革命圣地、爱国主义教育基地,深入农村、企业以及社区孤儿院、福利院,开展形式多样的调研实践活动,开展 送温暖 志愿服务活动,开展 科技下乡、文化下乡、卫生下乡 活动,开展党史、党情以及卫生、法律等实用知识宣讲活动等,培养志愿服务意识以及奉献社会、服务人民的道德观. 2012年寒假,为认真贯彻落实省委副书记赵勇同志到教育工委调研时的讲话精神,我们联合省委农工部、省扶贫办、团省委,共同组织11所省属重点骨干大学的55支小分队近400名师生,深入到环京津9个国家级扶贫开发重点县80个乡镇180个行政村,以 体验省情、服务群众 为主题,围绕 扶贫开发、服务农村 等内容,开展了社会调查、政策宣讲、帮扶济困等多种形式的实践活动.尽管此次主题实践活动参与的学校较少,仅局限于11所省属重点骨干大学,实践地也只有环京津9个国家级扶贫开发重点县,但是由于涉及到的高校和地方高度重视和积极组织, ........