DOC《试卷答案》

试卷答案 1答案:C 思路解析:A项,"笑靥"的"靥"读"yè";

B项,"敛声屏气"的"屏"读"bǐng";

D项,"模样"的"模"读"mú".

2 D 喧-暄3答案:D 思路解析:A项,"落花有意,流水无情",比喻这一方面有情,那一方面无意.多指男女恋爱.B项,"器宇轩昂",用于指人.使用对象不当.C项,"充耳不闻",形容有意不听别人的意见.不合语境.D项,"居高临下",处在高处,俯视下面.形容处于有利地位.

4 答案:B 思路解析:A项,宾语中心语残缺,在"机动车通行"后加"的措施".C项,句式杂糅、主宾搭配不当,应为"连环画是……的一种图书".D项,关联词搭配不当,"不仅是……而且是". 5【参考答案】A A项中的"贺知章"为"杜甫":"白居易"为"贺知章"

6 答案:C 思路解析:此题考查对作者观点态度的把握,所有内容都在文章第一段中,A、B、D三项也分别是两篇论文的观点,只有C项,是两篇论文共同表明的观点.

7 答案:A 思路解析:周文康先生研究《红楼梦》的方法在画线语句前面有明显的概括"八字命理和历法推算方法",其研究目的不是"考证其'原型人物'",也不是为了"再推导出元春真实的生存时间",而是为了证明后40回不是后人续写.B、C、D三项是作者在周先生"研究思路"的启发下的研究方法. 8答案:C 思路解析:理解这个问题,要结合文章的题目――"《红楼梦》作者新考".C项理解分析错误,作者通过一系列的材料和推算,其真正的目的不是为了"考证出元春的'原型人物'",而是为了证明前80回与后40回是不是出自同一人之手的问题.

9、C (移应译为:改变)

10、A (都是句中语气助词,起到舒缓语气的作用)

11、B(五十年来从未分开过,与原文"自十五六时,即与先生同笔研.三十后奔走旅食,去先生者十余年.迨归休,又二十年."相矛盾)

12、(1)先生秉性刚直,处理事情果断坚决不犹豫(不拖拉、不拖延等词均可),(遇到)别人有过错,当面指责不给一点宽恕.( " 无滞"、 " 过"、"面折"、" 贷"各1分,句意1分) (2)我曾经在大雪天到他的住处造访,于是对我问寒问暖(或"问我是否寒冷"),谈到少年时候的事情,记得清清楚楚一点不曾忘记,非常真挚融洽.("造"、"语"、"历历"、"款洽"各1分,句意1分) 13【答案】 譬如贫家美女/虽极妍丽丰逸/而终乏富贵态/黄即尚故实/而多疵病/譬如良玉有瑕/价自减半矣. 14【参考答案】这首诗表现了作者对国家和亲人命运的深切关怀(深沉的忧思)(忧国忧民)而又无能为力的苦闷心情. 15【参考答案】第二联通过对天气、景物的描写借景抒情(融情于景),表现了时局的混乱和危机,表达了自己对国家前途的忧虑. 第三联采用借代的修辞手法("樽无绿",其中"绿"指酒)和以虚写实的方法,以幻作真("炉存火似红"),写出生活的艰辛和作者内心的苦闷. 17答案:BC 思路解析:A项,"说明九公的性格中具有一定的叛逆性和反封建性"分析不当,小说中九公没有"反封建"意识.D项,"说明九公求雨还是有一定效果的"理解错误.E项,"隐含着对人们势利自私的委婉批评"错误,这是对九公迷信思想的嘲讽. 18参考答案:(1)不爱读书,不尊重知识;

(2)愚昧迷信,顽固自大;

(3)天真率直,知错能改;

(4)热心公益.(分析略) 思路解析:分析小说人物形象要抓住小说的情节和人物特点,比如,九公不爱读书、相信迷信、后来知错能改等分析,分析时要结合具体的内容. 19参考答案:(1)突出了人物的性格特征.九公煞有介事地求雨充分表现了他的愚昧迷信、荒唐可笑,具有讽刺效果.(2)推动了情节的发展,使人物的思想转变更合理可信.(3)突出了小说的主题.求雨失败、人工降雨成功使九公认识到知识的重要性,突出了小说批判迷信、倡导科学知识的主题. 思路解析:这是小说中一个生动有趣的情节,可以从塑造人物形象、推动故事发展、表现小说主题等角度分析. 20参考答案:观点一:我认为是画蛇添足.理由:(1)该结尾使人物形象前后反差太大,不够真实.九公是一个思想顽固、没有知识的老人,即使因为求雨事件思想有所转变,也很难做出这样的行动,说出这样的话.(2)使主题显得过于直白,没有韵味.如果去掉这一段,以"雨过天晴,天空升起一道美丽的彩虹"这一句环境描写结尾,反而能收到言有尽而意无穷、引起人们深思的艺术效果.(3)从情节上来说,写到求雨失败、人工降雨成功,已经足以说明科学知识战胜愚昧迷信这一主题,故事在这里结束,戛然而止,结构完整;