DOC《法国大革命》

法国大革命 课程目标

一、识记与理解:知道1789年7月14日巴黎人民攻占巴士底狱揭开了法国资产阶级革命的序幕;

简述《人权宣言》的基本内容;

了解法兰西共和国、雾月政变和法国资产阶级革命的过程;

理解法国资产阶级革命爆发的历史背景和意义;

讲述拿破仑的主要活动;

正确评价拿破仑.

二、能力与方法:分析原因和作用,培养学生分析历史问题的能力.理解《人权宣言)的内容,认识它是法国资产阶级革命的纲领性文件.自主概述革命的过程,从而培养学生语言表达和综合的能力;

通过小组合作、探究,归纳拿破仑的主要革命活动,评价拿破仑作为资产阶级政治家、军事家在革命中的作用.

三、情感态度与价值观:认识人民群众推动了法国大革命的发展,让学生树立 人民群众是历史的创造者 的正确思想.通过对拿破仑的对外战争史实的分析,使学生认识到侵略战争必然失败,树立学生热爱和平,反对侵略战争的思想.欣赏课文中的彩色插图,从图画中去寻找历史. 教学重点难点 重点:《人权宣言)的基本内容;

拿破仑的主要活动及其评价.难点:对拿破仑及其对外战争的评价. 板书设计 教学过程 师:(导入)一个国家一年有许多节日,但对一个国家来说,有一个节日显得特别重要,那就是国庆节.同学们,你知道哪些国家的国庆日?法国的国庆日是什么时候?为什么? 师:(概述本课内容)本课有三个子目: 攻占巴士底狱 讲述了法国大革命的爆发;

《人权宣言》和共和国的诞生 讲述了大革命的发展;

拿破仑与拿破仑帝国 讲述了拿破仑的上台和法兰西第一帝国的兴亡.法国大革命爆发的标志是巴黎人民攻占巴士底狱.

一、攻占巴士底狱――革命的爆发(板书) 首先,我们来分析:为什么在18世纪末法国会爆发一场轰轰烈烈的大革命? 1.革命爆发的根本原因(板书) 师:(提问)18世纪法国社会发生了怎样的变化?(归纳)18世纪晚期,法国资本主义得到了极大的发展,…封建专制制度;

各地度量衡不统一,行会继续存在,国内关卡林立,封建土地所有制存在,阻碍着法国资本主义的发展;

资本主义的发展与封建专制制度形成了不可调和的矛盾,从而引发了资产阶级革命. 师:革命前法国社会关系方面的一大特点是什么?利用图片说明(农民、教士、贵族) 资本主义发展与封建专制制度的矛盾(板书)引发这次革命的导火线又是什么? …国王路易十六目的…第三等级的目的…同国王发生了尖锐的对抗.第三等级在7月9日宜布把三级会议改为制宪会议,着手制定宪法.形势的发展变化完全打破了路易十六本来的意图,于是他准备用武力驱散制宪会议.在这种形势下,巴黎人民组织国民自卫军发动了武装起义,7月14日攻占了巴士底狱,(多媒体出示巴士底狱图片)从而揭开了法国资产阶级革命的序幕.所以,三级会议成为了法国资产阶级革命的导火线,攻占巴士底狱标志着法国资产阶级革命爆发了. 2;

导火线(板书)三级会议的召开(1789年5月)(板书);

3.革命的开始:巴黎人民攻占巴士底狱.为纪念这次起义,7月14日被确定为法国的国庆日. 师:三级会议改为制宪会议后,1789年8月通过了《人权宣言》.

二、《人权宣言》和共和国诞生(板书) 1.《人权宣言》(板书)请学生阅读P92末段,'