DOC《2018国培研修心得体会》

四、加强专业知识学习,做专业型教师 培训既紧张而忙碌,因为在培训中,我感受到了一种孜孜以求、学无止境的氛围.这种严谨实效的学习氛围,让我每听一课都认真准备,精心揣摩,通过网络便捷方式查阅相关资料,努力构建高效的教育教学活动.可以说,是培训激励了我的意志,启发了我的心智,让我更加执着地扑在教育教学上.有句话说得好:"教师要想给学生一碗水,自己必须得有一桶水."所以我们要想做一名优秀的教师,不能做一潭死水,而是要做那源源不断的源头活水,因此必须要不断加强专业知识的学习.

五、加强信息技术与课堂教学的有机整合,不断提高教学效率 信息技术应用于教学,弥补了传统教学的众多不足,改变了传统的知识存储、传播和提取方式.数字化、智能化、网络化和多媒体化的信息技术给现代教学带来了生机和活力,其在教学中的应用与传统的教育技术相比,有着更强大的优势和显著的功能特点.目前广泛使用的PPT、Flash、Authorware、交互式电子白板等多媒体教学技术,使得知识内容可以通过文本、图形、图像、动画、声音、影像等各种单一形式或者是几种形式的组合来表现,从而使得知识内容丰富多彩,大大提高课堂教学效率. 在不久前的《圆明园的毁灭》一课的教学中,为更好地发挥网络教学的优势,我设计了一个《圆明园的毁灭》的学习课件.在课件首页上,将课文内容安排在主界面,通过对关键词、句设置了超级链接,将信息多样化呈现,使学生根据自身需求,采用多样的学习方式获取各种与课文内容相关的图文声像信息,或读、或听……学习和探究都在自读、自悟中有效地完成.这样省去了学生直接上网搜集信息的过程,使课堂教学更紧凑、效率更高,同时教师也可以在信息的选择上进行有意识的控制.当学生在交流"为什么说圆明园是园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华"这个问题时,我再一次运用信息技术为学生创设了一个游览圆明园的情境.那就是让孩子们点击"更多风光"或"拓展资料"链接,自由畅游圆明园的其他景点,然后学生自由组合,选择最喜欢的文字、图片,制成幻灯片,写上解说词,像小导游一样向大家介绍.学生运用文中的优美词句和自己积累的词句,对圆明园的宏伟美丽进行描述,从而有力地突出了教学重点,有效地突破了难点.

六、今后努力的方向 虽然培训已经过半,但学习永不停止.通过远程网络的培训学习,我突然感到自己身上的压力变大了.我更加深刻地感受到要想成为一名合格的教师,就要更努力地提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等.我觉得我还是一个小学生,要学的东西还很多,因此需要我付出更多的时间和精力,努力学习各种教育理论,并勇于到课堂上去实践,及时对自己的教育教学进行反思、调控.我相信通过自己的不断努力,会有所收获、有所感悟的. "从一粒沙中可以看到一个世界,从一朵花中可以看到一个天堂".远程研修的网线链接着我们的耕耘,也链接着彼此的理想和追求.我们播下了理想、热情和汗水,我们也收获了阳光、鲜花和硕果.我们追求的是返璞归真的教学境界,我们期待的是展示才华的平台. 总之,经过此次小学语文新课程改革培训,我对于小学语文的教学有了崭新的认识.在今后的教学中,我将不断地学习理论知识,用理论指导教学实践,研究和探索教育教学规律,顺应现代教学改革的要求,充分发挥新课标在新时期语文教学改革中的科学性、引领性,为推动新课程改革添砖加瓦,贡献自己的一份力量.当自己真正在本职工作以及专业研究方面有所作为时,也就真正实现了自己人生的价值,我会沿着新课改的道路执著地走下去,我会一直努力!?