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②需阐明三点理由;

③字数不超过200字.(8分) 正方:众所周知,环境保护是一项复杂的系统工程,涉及面广,只有政府能多方面地协调.其次,要坚持可持续性发展,就要经济与环保并行,这也只有政府能办到.再次,环境保护需要全球化合作,而全球化合作更需要政府出面.相比依靠群众来践行环境保护,依靠政府显得更系统、更可持续、更彻底. 反方辩题: 【命题意图】本题考查观点的提取与语言的组织表达和逻辑表达能力.能力层级F.本题创意来源于辩论比赛,贴合生活实际,答题时要注意观点的提取与对深度的挖掘及语言的条理性.难度系数0.60. 语言文字运用命题反思 预测难度 0.68 实际难度 0.66 复习建议: 加强基础知识的掌握,对于不容易掌握的字音字形词语要反复记忆.语言运用题要加强审题意识,同时明白题目的考查要点,答题时做到有的放矢;

同时复习时还应提高对生活中的 语文 的学习意识,加强逻辑思维的锻炼,语文源于生活并回归于生活.

二、现代文阅读(共29分,其中选择题每小题3分)

(一)阅读下面的文字,完成7―9题.(9分) 经典的阅读,向来为传统的人文教育所注重.中国的旧式教育自不必说,近代的西方教育也不例外.如英国近代中学体系中,最重要的一类即为 文法学校 ,顾名思义,便是以古典语言的教授为基础,引导学生进入经典之中. 不过,自20世纪以来,传统的经典教育逐渐失色,各级学校愈发重视自然科学乃至于实用技能的教学,这自然引起了守旧人士的不满.据说,19世纪末任哈佛学院院长的著名教育家布里格斯曾经忿忿不平地说: 新设立的科学学士并不能保证拿到学位的人懂得什么科学,但可以肯定,他不懂任何拉丁文. 然而,无可奈何花落去,经典阅读的式微并不以人的意志为转移,我们似乎与传统渐行渐远――不论是传统的教育方式本身,抑或是传统教育方式中对经典的珍视. 令人意外的是,近十余年来,传统文化在中国似乎正以惊人的速度回归.所谓的 国学 已俨然成为社会的热潮、身份的象征,而其中经典阅读又占据了重要的位置,乃至于在不少小学中,《弟子规》成为了必读必背之物.在这 复兴传统 几成 政治正确 之话语的时代,阅读经典究竟当如何进行,又有何意义? 坦率地说,我们若轻佻地倡导传统,不仅是对时代的背离,也是对传统的无知.无论中西,古今教育在目标上都有着根本的差异.古典教育强调的是对人之灵魂的塑造,经典阅读在其中的意义,是指引人们对终极之 道 的探究和对个人修养的追求,成为合格的 劳心者 .中国传统旨在培养君子,不以一技谋生,而求 内圣外王 ,此之谓 君子不器 ;

类似的,西方传统以 自由技艺 为核心,通过对音乐、算术、几何、天文以及语法、逻辑、修辞等 形而上者 的研习,成就人的自由心智.一言以蔽之,传统意味着对不拘于物的小众精英的培养. 现代教育则恰恰相反,愈发倾向于面对大众,培养工业社会和后工业社会下的合格劳动力,故而着重于器与技――或者说谋生手段――的掌握.近年来日本、德国、英国等地的大学改革,无一不在转而追求实用技能和就业率.对于中国来说也同样如此,一句惯常的口号 知识改变命运 便已道尽现代教育的实质. 在传统教育中,经典阅读是必须的,因为它规定了一种文化传统中最核心的价值、最终极的回答,在一个缓慢变化、相对封闭的社会中,我们尽可依靠掌握此奥义而无需为稻粱谋的少数精英,来为社稷立心立命,守护纲常,凝聚共识. 在如今不可逆转似也无可厚非的教育导向之下,个人尤需找到自己的 生命之弦 .但现在 国学热 中的某些潮流,却似乎正是在 强不能以为能 ,以一种文化 原教旨主义 的方式,产生了 一些不堪入目的怪物 ,即文化本位主义或者说中国特殊论――将中国经典(更确切地说是汉族经典)奉为圭臬,将他者的传统视若无物或视为敌手. 全球化时代的经典阅读,需要我们在回溯自身传统的基础上,兼涉其他文明的经典,由此,才能真正洞察和理解这个复杂的世界.近十余年来,不少哲学家都在讨论,世界有没有共通的价值观,若有的话,它又该多 厚 .可以肯定的是,我们既不能走向一个极端,以一种价值观作为放之四海而皆准的 普世价值 ,又不能走向另一个极端,无可无不可,陷入相对主义的泥淖.通过阅读多种经典、游走于不同的传统之中,我们或可在各种文明交汇碰撞的当下,求得其中的平衡,找到自己安身立命之所在. 7. 下列说法不符合原文意思的一项是 A. 哈佛学院院长布里格斯所说的话旨在阐述反对现代教育重 器 与 技 而忽视人的自由心智的观点. B. 近十余年来,传统文化在中国正在回归, 国学 已俨然成为社会的热潮、身份的象征,这又让作者产生了担忧. C. 古典教育强调的是对人之灵魂的塑造,能指引人们对终极之 道 的探究和对个人修养的追求,成为合格的 劳心者 . D. 作者认为我们应该阅读多种经典,了解不同的传统,在各种文明的交汇碰撞下求得平衡,真正洞察和理解这个复杂的世界. 【命题意图】本题考查筛选和整合信息能力,能力层级为C.本题要求考生要细心,同时还需要考生有一定的思辨能力.难度值0.72. 根据文意,最适合做选文标题的一项是 A. 在生活中多阅读经典 B. 在多元的世界阅读多元的经典 C. 阅读经典促进君子的养成 D. 多元的学识来源于不停的阅读 【命题意图】本题考查剖析、归纳的能力,能力层级为C.因为题目考查范围为全篇,因此也有对学生做题细心程度的考查,难度系数0.7. 结合全文说说你对 个人尤需找到自己的'