DOC《扬州市2016年初中毕业、升学统一考试》

二、阅读理解(55分)

(一)阅读诗歌,完成第9题.(6分) 潍县署中画竹呈年伯①包大中丞括② 【清】郑板桥 衙斋卧听萧萧竹,疑是民间疾苦声. 些小③吾曹④州县吏,一枝一叶总关情. 【注】①年伯:古称同榜考取的人为同年,同年的父辈为年伯.②包大中丞括:包括,人名;

大中丞,官名.③些小:指官职卑微.④吾曹:我们. 9.(1)这首诗首句有何作用?(2分) (2)结合最后一句,说出全诗寄予了作者什么情感.(4分)

(二)阅读文言文,完成10-13题.(15分) 刘善明,平原人.元嘉末,青州饥荒,人相食.善明家有积粟,躬食①粥,开仓以救乡里,多获全济.少而静处读书,刺史杜骥闻名候之,辞不相见.宋孝武见其对策强直,甚异之.五年,青州没虏,善明母陷北,虏移置桑乾.善明布衣蔬食,哀戚如持丧②.帝每见,为之叹息,时人称之.转宁朔将军、巴西梓潼二郡太守,善明以母在虏中,不愿西行,涕泣固请,见许.元徽初,遣北使,朝议令善明举人,善明举州乡北平田惠绍使虏,赎得母还.建元二年卒,诏曰: 善明勤绩昭著,不幸殒丧,痛悼于怀.谥烈伯. 善明家无遗储,唯有书八千卷. (选自《二十四史・南齐书》,有删节) 【注】①:zhān稠粥.②持丧:守丧.③见:被. 10.解释下列句中加点的实词.(4分) (1)多获全济() (2)甚异之 () (3)见许 ( ) (4)朝议令善明举人( ) 11.下列加点词的意义和用法都相同的一组是(2分) A.宋孝武见其对策强直 其真不知马也 (《马说》) B.为之叹息 是吾剑之所从坠 (《刻舟求剑》) C.善明以母在虏中 以俟夫观人风者得焉 (《捕蛇者说》) D.痛悼于怀 往来于荒村野水之间 (《治水必躬亲》) 12.翻译下列句子.(6分) (1)善明布衣蔬食,哀戚如持丧. (2)微斯人,吾谁与归?(《岳阳楼记》) (3)吾妻之美我者,私我也.(《邹忌讽齐王纳谏》) 13.请用四字短语简要概括刘善明的特征.(3分) ① ② ③

(三)阅读下文,完成14-17题.(16分) 丝绸之路上穿行千年的植物 白雁 ①丝绸之路已经有两千多年的历史,它是一条古代中国腹地连接亚非欧商业贸易的通道.经过这条通道,中西方互通有无.一些具有传奇色彩的植物,就通过这条通道传入了中国. ②黄瓜名称的改变就具有传奇色彩.黄瓜最初叫 胡瓜 ,公元6世纪前传入中国. 胡瓜 为什么改叫 黄瓜 呢?原来隋炀帝因为有鲜卑血统而 讳胡 ,所以将涉 胡 的字眼一律更换.按照五行学说,黄为土色,位在中央,因此黄色属于中央之色.隋朝以鲜卑血统入主中原,为了宣示隋皇室统治的正统性,才无视 黄瓜 之绿色而改为黄色. ③小麦的原产地是西亚和北非地区的两河流域,而中国发现的最早的小麦,出土于距今约四千年前的新疆小河墓地.大约一千年之后,小麦的身影又出现于小河墓地以东的吐鲁番地区.能证明小麦是外来植物的事例还有很多.比如出土于中原黄河流域的甲骨文中有 来 和 麦 这两个汉字,就保存了小麦由西向东传入中原地区这一具有传奇色彩的历史信息. 来 的繁体字是 来 ,甲骨文字形之一,很明显是一个象形字,像一株小麦的形状,中间是直立的麦秆,上面是左右对生的麦叶,下面是麦根. 来 的甲骨文字形之二,上面的斜撇像成熟后下垂的麦穗.后来甲骨文被金文取代, 来 的金文字形将下垂的麦穗之形变为一横,而且表示麦秆的一竖还穿透了这一横,这就为字形的 讹变 埋下了伏笔.据此看来, 来 的本义是外来的小麦,引申为来去的 来 . 麦 的繁体字是 麦 ,甲骨文字形,上面是 来 ,即麦子;