DOC《锦江区2017年学业质量监测小学四年级》

锦江区2017年学业质量监测小学四年级 (语文)卷姓名_ 班级_ 考场号_ 贴条形码区 (正面朝上切勿贴出虚线框外) 注意 事项 1.

答题前先将姓名、班级、考场号填写清楚.2.选择题用2B铅笔将对应题目的答案标号涂黑. 3.非选择题使用黑色字迹签字笔书写,笔迹清楚.4.保持卡面清洁,严禁折叠,严禁做标记.

一、给带点字注音.(4分) 蛮横 曲折 肆虐 号叫 驯服 敌寇 梦寐不忘 堤岸

二、看拼音写词语.(4分) xì suìcuī cù juān kuǎn jiàn yì jù huìzhēng fā duàn liàn wú shù

三、辨字组词.(5分) 磨(尊(驾(贯( )殖( ) 摩(遵(架(惯( )植( )

四、按查字典的要求填空,(3.5分) 溃 用音序查字法应先查大写字母(音节是( );

用部首查字法应先查( )部,再查( )画, 溃 在字典中的解释是①(水)冲破;

②突破(包围):③溃败、溃散:④肌肉组织腐烂, 溃决 中的 溃 应选(项解释;

溃围 中的 溃 应选(项解释: 溃烂 中的 溃 应选( )项解释.

五、判断下面句子的正误.(4分)

1、《兰溪棹歌》和《春日》都描写了春景.

2、《花之咏》的作者是印度的纪伯伦.( )

3、《和时间赛跑》所表达的中心和《欲速则不达》是一致的.( )

4、 太阳像负着重荷似的一步一步,慢慢地努力上升. 这句话不是用了比喻的修辞手法.

六、下面词语使用不恰当的一项是(2分) A、儿童节到了女孩子们个个打扮得花枝招展. B、这朵玫瑰又艳又香真是国色天香. c.中秋节我们一家人聚在一起吃月饼赏月,真是花好月圆人如意. D、面对敌人的疯狂进攻,贺龙镇定自若.

七、按要求写词语.(4.5分) 带 指 的成语: 带 词 的成语: 和 机智 有关的成语: 八,按要求写句子(14分) 1.贺龙又一次骗过了敌人真是诡计多端啊!(修改病句)(2分) 2.10月16日凌晨 神舟 五号载人飞船成功着陆 为中国人首次太空之旅画上了圆满句号(给句子加标点)(3分) 3.在括号里填上合适的关联词.(2分) ( )盗贼一出来,他( )会被警察逮个正着,( )他不出来,偷了东西他( )出不了这扇门. 4.春天到了,百花争艳.(请围绕 百花争艳 把春景写具体生动,并用上比喻或者拟人的修辞手法,不少于30字)(3分) 5. 我想去北京,看故宫、看天安门、看首都的美景,(给句子改变两种不同的说法,使表达愿望更强烈)(4分)

九、给下面句子排序.(4分)

1、太阳越升越高了,欢欢喜喜,祝福一切,光秃冻僵的大地被温暖开了.

2、远处,草场尽头的树林后面,光芒四射的太阳不慌不忙冲破黑幕升上来.

3、这以后,地面上耸起的灌木从、树木、干草垛逐渐在阳光下熔化,向四面八方涌去,颜色金黄带点暗红.

4、黑色散开,草场上的雾气缓慢往上升,被阳光照成一片银白色.

十、把下面诗句补充完整,再在书名号里写出出处.(5分)

1、如今_扑在我身上,喊着_

2、欲速,则不达;

3、古诗中的春景是多姿多彩的,春最是俏皮_春最是热闹_填写古诗词) 等级 阅读 (-)废旧电池的危害 废电池是危害我们生存环境的一大杀手!一粒小小的纽扣电池可污染600立方米水,相当于一个人一生的饮水量;

一节一号电池烂在地里,能使一平方米的土地失去利用价值,并造成水久性公害. 在对自然环境威胁最大的几种物质中,电池里就包含了汞、铅、锡等多种有毒物质.汞具有强烈的毒性,对人体中枢神经的破坏力很大,20世纪50年代发生在日本的震惊中外的水俣(yǔ)病就是由于汞污染造成的;

铅能造成神经素乱、肾火等;

锡在人体内极易相起慢性中毒,主要病症是肺气肿,骨持软化、贫血,很可能使人体瘫痪.若把废电池混入生活垃圾一起填埋,久而久之,渗出的重金属可能污染地下水和土壤,进而进入鱼类,农作物中,破坏人类的生存环境,间接威胁到人类的健康. 电池在我们生活中的使用量正在迅速增加,已深入到我们生活和工作的每一个角落.我国是电池生产和消费大国,目前年产量达140亿支,占世界产量1/3,如果以全国约3.6亿个家庭,每户每年用10支计算,消费量已是36亿,若加上集团消费,每年 涌现 上百亿枚废旧电池应当不在话下,这些电池若未得到安善处理,将直接或间接地危害人们的身体健康.

1、废旧电池的危害主要是对_的危害和_的危害两方面,(2分)

2、仔细读第二自然段,请在句首标注出废旧电池对人体几点危害?(2分)

3、请联系上文说说你对 水久性公害 的理解?(2分)

4、 我国是电池生产和消费大国,目前年产量达140亿支,占世界产量1/3. 这段话运用了_说明方法,是为了具体准确说明_句子中的 约 字用得好,好在_3分)

5、废旧电池危害如此大,请你根据短文内容写出两条合理化建议.(2分)

(二) 可贵的沉默 铃声响了,开始上课. 我问同学们: 爸爸妈妈知道你的生日在哪一天吗? 知道! 知道! 孩子们异口同声地回答. 生日那天,爸爸妈妈向你们祝贺吗? 当然祝贺了! 祝贺的! 又是一片肯定的回答. '

知道的'

'

祝贺的'

请举手! 他们骄傲地举起了手,有的还神气十足地左顾右盼. 把手举高,老师要点数了! 我提高了声音, 啊,这么多啊! 我的情绪迅速地传染给了他们,他们随着我一起点起数来,

15、16…… 越点越多,越点越兴奋,声音越来越响,前排的孩子都回过头往后看,几个男孩子索性站了起来,我也不阻止他们,几乎所有的孩子都在快乐地交谈,谈的内容当然是生日聚会、生日礼物.父母祝福……// 孩子们会感受爱了,但这还不够.我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的,他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西.我接着问: 你们中间有谁知道爸爸妈妈的生日,请举手! 霎时,教室里安静下来.我把问题重复了一遍,教室里依然很安静.过了一会儿,几位女同学沉静地举起了手. 向爸爸妈妈祝贺生日的,请举手! 教室里寂静无声,没有人举手,没有人说话.孩子们沉默着,我和孩子们一起沉默着…… 沉默了足足一分钟,我悄悄地瞥(piě)了一下这些可爱的孩子们一他们的可爱恰恰在那满验的犯了错误的神色之中,我的语气缓和下来,轻轻地问: 怎么才能知道爸爸的生日呢? 像获得赦(shè)免一样,那一道道躲闪的目光又从四面八方慢慢地回来了.先是一两声,继而就是七嘴八舌了: 问爸爸! 不,问外婆! 自己查爸爸的身份证! 教室里又热起来,只是与沉默前的热闹己经不一样了.// 结束这堂课时,我给孩子们提了个建议: 为了给父母一份特别的惊喜,你们最好用一种不被父母察觉的方式了解他们的生日,而祝贺的方式可以是多种多样的,但记住一点,只要你表达了自己的爱,再稚拙的礼物他们也会觉得珍贵无比的. 不久,学校开家长会,那些爸爸妈妈不约而同地说道: 我那小家伙真懂事了呢! 他祝我生日快乐! 他送了我礼物! 他给我写信叫我不要烦恼! 他学会了感恩! 啊,我真快活!这一片沉默给了我多大的享受啊!

1、写出下面词语的意思,(1分) 答:

2、短文中老师主要向同学们提出了哪两个问题?(请摘录原句回答)(2分) 问题一: 问题二:

3、在整个讨论中,孩子们心情变化是: 你认为造成这些情绪的原因分别是:4.5分)

4、标题 可贵的沉默 孩子们 可贵 的原因是?(1.5分)

5、短文按照_的顺序记叙.短文已经用 || 分成三个部分请在下面横线上写出第一部分的主要内容.(3分) 等级 习作 我们认识了许多有意思的人物,如: 坚持不懈的挑山工 智慧包公 冷静的船长 你身边可有这样的人物吗?如 书述** 、 大力上*** …… 请把你身边人的故事记录下来,突出他们的特点. 要求:1)请先把题目补充完整.2)要能围烧人物特点记录一两件事.3)条理清楚,文字通顺,描写生动.(25分) 等级 拓展

1、把下面诗句补充完整.(3分) ①遗民泪尽胡尘里, ②千里之行, 洞在清溪何处边.

2、本学期你阅读的课外读物中你最喜欢的是《喜欢的原因是什么?请从不同方面写两点理由.(4分)

3、读下面一段话,填空.(3分) 1)A、B、C、D、E五位朋友手拉手围成一个大圆圈,每人和左右两人的距离相同,大家都正对心,A的左手被B拉着,C的右手被B拉着,E的左边是A. 问题:(1)D拉着(的左手. (2)在方框中画一幅他们站的位置图. ........