DOC《广东省面向中小学生校园学习类APP》

(2)具备教学或作业等功能(包括课堂教学、学习辅导、习题作业、学科类校外培训、个人学习情况测试等功能,下同);

(3)以手机或平板电脑等移动智能终端作为使用载体;

(4)属于移动互联网应用程序(主要是安卓、苹果iOS系统安装的应用程序). 纳入《管理办法》内容审查的校园学习类APP类型包括:

(一)校内学习类APP 1.由学校(老师以及其他教职员工)通过各种方式组织或者推荐给学生使用的APP,并同时满足下列条件:(1)安装在学生个人所有权的设备(手机或平板电脑);

(2)该APP具备课堂教学或作业等功能. 2.企业或其他机构(包括各类教育、文化、软件等行业的企事业单位、协会社团、家长委员会等)通过各种方式(例如商家优惠活动或校园内宣传产品、与学校或者教育部门合作开发等)进校园推荐给学生的APP,并同时满足下列条件:(1)安装在学生个人所有权的设备(手机或平板电脑);

(2)具备课堂教学或者作业等功能. 3.学生通过各种形式获悉信息后自行下载的APP,并同时满足下列条件:(1)安装在学生个人所有权的设备(手机或平板电脑);

(2)具备教学或者作业等功能;

(3)需要在校内课堂使用. 4.学生在校外通过各种形式获悉信息后自行下载的APP,并同时满足下列条件:(1)安装在学生个人所有权的设备(手机或平板电脑);

(2)具备教学或者作业等功能;

(3)不属于校内课堂使用,但与课堂教学或作业联系密切、具备课后提交作业或课件给学校(或老师)等功能. 5.上述1至4条款未明确包含且需要进入校园使用的其他学习类APP(须有利于我省中小学立德树人教育事业发展,由APP主办者主动申请且承诺遵守《管理办法》规定). 以上属于校内学习类APP,纳入《管理办法》内容审查范围,其重要特征是该APP直接应用于学生的课堂学习(上述类型1和2)或者与学生的课堂学习联系密切(上述类型

3、4和5),且该APP在面向中小学生的推广、使用和运营过程中需要学校(教师或其他教职员工)发挥作用(组织、推荐安装)........