DOC《“碱的变质及碳酸盐的检验”专题复习讲学稿》

"碱的变质及碳酸盐的检验"专题复习讲学稿

一、复习目标: 1.

巩固碱变质的化学原理,进一步明确变质后的物质是碳酸盐. 2.指导鉴别是否含有碳酸盐也就判别碱是否变质了的方法与思路

二、自主学习 1. 氢氧化钠固体暴露在空气中,容易 ,还能 ,所以必须密封保存,反应的化学方程式为 . 2.生石灰放置在空气中应 而变质,化学方程式为 . 3.澄清石灰水试剂瓶壁往往有一层"白膜",该物质是(填名称)化学方程式为 ;

要清洗这层"白膜",通常用的试剂是 ,发生反应的化学方程式 . 4.某化学兴趣小组通过实验探究得到:碳酸盐的检验可分别加酸、碱、盐三种物质.若此盐为碳酸钠,回答下列问题: (1)常加的酸为 ,现象是 ,反应的化学方程式 ;

(2)常加的碱是 ,现象是 ,反应的化学方程式 ;

(3)常加的盐是 ,现象是 ,反应的化学方程式 . 5.使紫色石蕊溶液变红(或pH小于7)的溶液一定显 性;

使紫色石蕊溶液变蓝、无色酚酞溶液变红(或pH大于7)的溶液一定显 ,氢氧化钠、氢氧化钙的溶液显 性,碳酸钠溶液也显 性;

使无色酚酞溶液不变色的溶液可能显 性,也可能显 性.

三、合作学习 1. 现有下列试剂:(1)石灰水(2)食醋(3)食盐水(4)纯碱溶液(5)烧碱溶液,其中,检验贝壳的主要成分为碳酸盐必须用到的是( A.(2)(5)B.(1)(2) C.(2)(4) D.(1)(3) 2.用石灰浆粉刷不久的墙壁上掉下一块白色固体,为探究其成分,应选用的一组试剂( ) A.水、酚酞溶液、氯化钠溶液 B.水、稀盐酸、氢氧化钠溶液 C.水、酚酞溶液、稀盐酸 D.水、酚酞溶液、氢氧化钠溶液 3. 设计实验证明一瓶氢氧化钠固体(1)没有变质;

(2)部分变质 ;

(3)全部变质.写出实验操作步骤、现象和结论. 4.氢氧化钠是一种重要的化工原料,广泛应用于肥皂、造纸等工业. (1)现有少量长期暴露在空气中的固体氢氧化钠. ①请你说说氢氧化钠是否变质?原因是什么?写出有关反应的化学方程式. ②如果此氢氧化钠已经变质,请你用一种实验方法证明,简要写出实验步骤、现象和有关化学方程式.

四、当堂检测 1.验定碳酸盐的正确方法是 ( ) A.滴加氯化钡溶液产生白色沉淀 B.滴加盐酸产生能使带火星的木条复燃的气体 C.加热,产生使澄清石灰水变浑浊的气体 D.滴加盐酸产生使澄清石灰水变浑浊的气体 2.只用一种试剂就能把氢氧化钠溶液、稀盐酸和澄清的石灰水鉴别出来,这种试剂是( A.氯化钡溶液 B.碳酸钠溶液 C.酚酞溶液 D.石蕊试液 3.除掉氯化钠溶液中混有的少量碳酸钠,应选用适量的试剂是 ( ) A.稀硫酸 B.硝酸银 C.澄清石灰水 D.稀盐酸 4.设计实验证明一瓶氢氧化钙固体(1)没有变质;

(2)部分变质 ;

(3)全部变质.写出实验操作步骤、现象和结论.

五、课后仿真作业 1.初中化学教材中"家庭小实验"是利用家庭日常生活用品进行化学学习和探究的活动.食盐、食醋、纯碱等均为家庭厨房中常用的物质,利用这些物质你能完成的实验是( ①检验自来水中是否含氯离子 ②鉴别食盐和纯碱 ③检验鸡蛋壳能否溶于酸 ④除去热水瓶中的水垢 A.B.①③ C.D.②③④ 2. 如下右图,打开止水夹,将液体A滴入试管②中与固体B接触. 若试管①中的导管口没有气泡产生,则液体A和固体B的组合 可能是下列中的… A.稀盐酸和碳酸钠?B.水和生石灰 C.水和氢氧化钠?D.水和氯化钠 3. 失去标签的三瓶无色液体,分别是稀硫酸、蒸馏水、氢氧化钠溶液,能把它们一次区别开的试剂是… A. 石蕊溶液 B.氯化钡溶液 C.碳酸钠溶液 D.酚酞 4.下列物质不能用于治疗胃酸(含盐酸)过多的是 ( ) A.碳酸氢钠 B.氢氧化钠 C.轻质碳酸钙 D.氢氧化铝乳液 5.除去下列物质中所含的杂质(括号内为杂质),所用试剂或操作方法错误的是 ( ) A.KCl(K2CO3)加入稀盐酸、蒸干 B.CO(CO2)通入氢氧化钠溶液、干燥 C.CaO(CaCO3) 溶解、过滤 D.NaNO3(CaCO3)溶解、过滤、蒸发 6. 氢氧化钠暴露在空气中会吸收空气中的二氧化碳而变质,但反应没有明显现象.现有一瓶露置于空气中一段时间的氢氧化钠溶液,几位同学提出了一个实验问题:怎样才能证明溶液是否变质?他们将溶液分装在三个试剂瓶中,各自进行了如下的探究: 甲:取少量待测液于试管中,滴加酚酞试液,溶液变红.据此,甲认为原溶液没变质. 乙:将足量的盐酸直接加入到试剂瓶中,结果有气泡产生.据此,乙认为原溶液已变质. 丙:取待测液少量于试管中,滴加Ca(OH)2溶液,根据所观察的现象判断原溶液已变质. 请分析三位同学的实验及其判断,回答下列问题: (1)三位同学的推断中_的结论是错误的,理由是_ (2)写出乙同学加入足量盐酸后,试剂瓶中一定发生反应的化学方程式的是: (3)根据乙同学看到的现象,推测丙同学所观察到的现象应该是_当此反应恰好完全进行时,经_可制得少量苛性钠. (4)乙同学的实验操作中缺少的重要步骤是_其结果是_ 7. 实验室有一瓶久置的氢氧化钙粉末,某学习小组对这瓶氢氧化钙粉末的成分进行操究. ???[提出问题l这瓶氢氧化钙粉末是否变质? ???[猜想一]小丽同学认为这瓶氢氧化钙粉末已经变质. [实验验证l请你设计实验证明小丽同学的观点,简要写出实验步骤及现象: ???[结论一]这瓶氢氧化钙粉末已经变质. ???[猜想二]小明同学认为"结论一"不全面,这瓶氢氧化钙粉末可能部分变质. [实验验证]小明同学设计实验进行验证,请你将他的实验报告补充完整. 实验步骤 实验现象 结论 ? 取少量粉末于试管中,加水溶解,静置, 向试管中滴加无色酚酞试液 (或取少量粉末于试管中,加水溶解,静置, 取上层清液,加入适量的碳酸溶液) ? 无色酚酞变红色 (或有白色沉淀产生) 这瓶氢氧化钙 粉末部分变质? [思维拓展]由以上实验可知,清洗盛放石灰水的试剂瓶壁上的白色固体时可用? 请写出有关反应的化学方程式? 8.为除去Na2SO4溶液中含有的杂质Na2CO3,甲、乙、丙三位同学分别选用一种试剂(适量)进行实验.请你对他们所选用的试剂进行评价: 学生 选用试剂 评价(是否可行,并简述理由) 甲乙H2SO4 丙Ba(OH)2 9.(选做)小刚在化学实验室发现,盛放NaOH溶液的试剂瓶瓶口和橡皮塞上出现了白色粉末.小刚叫来小军和小红,共同探究这种白色粉末的成分.他们依据所学的化学知识,对这种白色粉末的成分作了如下猜想:① 可能是NaOH;