DOC《我的研修总结》

我的研修总结 个人信息 姓名 区县 工作单位 任教学段 任教学科 葸国庆 临夏县 尹集中心小学 小学 数学 研修自检 请您对照下表中的研修要求,检查您是否按要求完成了所有培训内容! (自检项不需填写) 学习类 答疑类 活动类 (1)完成全部课程的学习 (2)提交信息技术融入课堂教学实践课例作业 (3)参与工作坊内各类信息技术主题的研修活动 (1)查阅各类简报 (2)参与"坊内答疑区"的发帖、回帖 (1)参与各类活动大赛 (2)参与其他跨项目的平台活动 (3)发表研修日志、分享优质资源 研修收获 请静心回顾本次研修全过程,真实记录您的收获.

(字数不低于300) 课程学习的收获 所有课程学习中您感触最深的内容有哪些?并简述您有哪些收获. 通过本次的学习,让我深深感到自己的不足,但是我不会气馁,我会认真学习,努力实践,我会认真的面对教学中这样那样的难题,我会勇敢面对我的职业,本次给我最大的收获就是,我很重要,那些顽童,那些劣童都可以转化,那是爱的力量,是教师的伟大功能,感触最深的内容有《国学浸润师德美》、《网络课件设计与制作》、《小学数学概念课教学设计分析与实践案例解析》等.通过学习,收获多多,小结为以下几点:

1、更新了教育理念,提高了思想认识.

2、理清了教学思路,完善了知识体系.

3、转变了师生关系,改进了教育方法.

4、开拓了学习渠道,广结了教学挚友. 社会在发展,我们也要继续给自己充电,在今后的路上,我会更加努力自我,相信我会在平凡的职业上,做出伟大的业绩,加油 信息技术与学科融合的培训收获 较您以往的信息技术能力提升培训,在本次信息技术与学科融合的培训中,您有哪些新的收获和提升? 在这里,我们通过学习,学过小组合作,我们懂得了教学素材收集与加工的方法,学会了多媒体教学环境及课件制作,我们学会了制作微课.对于微课的应用来说,技术只是形式,内容才是核心.微课的路在于与学科结合,内容结合,作为微课的使用者,应该既要懂必要的信息技术,又要有专业的学科知识.虽然我们是农村学校,存在不小的城乡差距,微课、翻转课堂的使用暂时还很难,但信息时代的变革是相当快的,所以我们要在理论上认识它,技能上掌握它的制作,适当的加以尝试,当条件具备的时候,我们可以迅速的应用它,改进我们的教学方法、方式,提升我们的教学质量.作为教师,我们最重要的还是在于教学.在教育信息化的浪潮中,我们要改变教学模式、改变学生的学习模式.在这里,我们学习了微课、慕课、与翻转课堂的相关知识.这些新技术深刻影响着基础教育,慕课是大规模开放在线课程的简称,是为了增强知识传播而由具有分享和协作精神的个人组织发布的、散布于互联网上的开放课程.微课,主要是指以视频为主要载体,记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程.慕课与微课区别一个是教学模式、学习模式方面,一个是资源、内容方面,微课为慕课做准备,把教学内容碎片化.翻转课堂,就是教师创建视频,学生在家中或课外观看视频中教师的讲解,回到课堂上师生面对面交流和完成作业的这样一种教学形态.翻转"让学生自己掌控学习,"翻转"增加了学习中的互动,"翻转"让教师与学生、家长的交流更深入. 我们将结合本次的培训,在以后的工作中,转变思想,进一步熟悉各种新技术、新观念,投身新技术在教育中的实践,为教育信息化促进教育现代化做贡献. 最困惑问题的解决情况 培训初期您最困惑的问题是什么?现在您怎么看这个问题? 培训初期的困惑是怕听不懂〈网络课件设计与制作〉,怕学不会交互式教学平台,对网络环境下信息技术与小学数学课程整合陌生,对学习有压力,现在看来这些问题都不是问题,只要认真听课,善于研究,多渠道学习都能解决问题.以下培训初期的困惑已顺利解决. 学习反思 通过上面的回顾和总结,您认为本次研修后,您还有哪些问题和疑问没有解决?您希望在今后的相关培训中解决哪方面的问题?请详细列出. 我觉得孩子们不愿意学习的原因有很多,当然其中一项就是没有学习兴趣,虽然我们也找了很多培养学生学习兴趣的方法,但是我觉得这些都不是根本原因,还有哪些根本的措施呢? 小孩子热爱电脑游戏,有的如痴如醉,如果他们的学习也能这样做就好了,怎样解决这对矛盾?