DOC《学习心得》

学习心得 我参加了国培计划,在培训和学习的过程中我也受益非浅.

通过这段时间的学习,我谈谈对初中生物教学的看法,和学习成果.我先谈学习成果

一、学习成果

1、课程视频学习:根据日程安排,我认真进行了学习观看视频.10门课程中的每个专题讲座、案例分析、思考与活动,我都认真进行了学习.收到较好效果.整个学习过程我提交了研修日志、学习总结、.参加了班级在线研讨活动,通过多次研讨,自己收获非常大,受益甚多.

2、在培训过程中,我们这些来自素不相识的学员之间通过交流、讨论等多了一份信任,多了一份友谊,学员和辅导员张老师也由陌生到熟悉,使我感觉到了集体的温暖和团队的重要.随着学习的深入,我认为大家为了更好地交流,学习,以及学习完之后不能因为学习的结束而终止交流,所以这次国培学习对我来说收获的不仅仅是知识,还让我感受到了人与人之间的温情,体会到了集体的和谐.

二、思想观念的转变. 人的思想观念是需要与时俱进,不断更新变化的.以前,我十分重视经验,却很少吸收新鲜事物和信息.直到参加国培后,我才认识到,原来通过网络可以了解到这么广阔的世界,可以接触到这么多有经验的老师、学习到成体系的专业知识.这种思想观念上的转变对于我日后的专业发展有极为重要的作用.本次培训学习了几位专家的讲座内容,真可谓深刻独到、旁征博引、通俗易懂、生动有趣、发人深省.其实,学习的目的就在于应用,这次我一边学习,一边就结合平时的工作问题积极运用所学知识,解决了许多实际问题.

三、方式方法的更新. 方式方法的更新,主要体现在用"爱"来指导我们的工作."教育需要爱,也要培养爱.没有爱的教育是死亡的教育,不能培养爱的教育是失败的教育."这一教育名言告诉我们,爱是教育是生命.

四、改进备课方法完善教学设计. 强调规范、标准,在新课程理念下教学设计,应该既是教师教学过程中的创造性劳动,又是师与师、生与生相互沟通共同智慧的结晶.因此,对目前数学备课的过程和教案的形式有必要加以改进.学习后思考的问题,备课时抓住数学的本质,思考如何设计有效的教学活动.在教学设计时,多问几个为什么,多研读教材,了解教材间的联系,努力站在一定的高度,使教学设计有数学情趣.在今后的教学中,要多多引入学习到的内容. 通过这段时间的学习,我谈谈对初中生物教学的看法,我认为最重要的是要抓住三部分:

一、教育对象是面向全体学生,并不是要培养生物学家培养生物人材,初中生物教学目的是提高所有中学生的生物科学素养,培养他们热爱大自然,自觉保护环境的情操,提高他们对生物科学的兴趣,为一部分今后要从事生物事业的人打下最基本的基础.我的每一个课堂设计、每一个活动安排都是以学生为中心,并且以培养学生基本素质为中心思想.在课堂教学的准备中,我会多注意选择与书本知识相关的课外知识,例如在讲生态环境时做关于生物圈二号计划,绝毒品时会让学生观看中国拒绝毒品的宣传片等.总之,丰富学生知识、提高学生对生物学科的兴趣,培养他们的生物科学素养是教学理念的中心.

二、作为老师,教材是必须要了解掌握的,但是,教材对于老师来说只是一个承载知识的工具,而不能作为教学的依赖.我认为,教材就好比一池水,要站在高处去看才能觉得清澈见底,也就是说,要站在一个比教材更高的角度去把握教材.作为一名教师的第一步就是研究教材,不仅是研究所教年级的教材,还要把整个中学阶段的教材都要研究,首先要知道在整个初中阶段,生物课程都需要学生掌握些什么知识,知识体系是怎样安排的,学生在每一个学习阶段需要学习哪些知识,那些能力需要得到培养和提高等等.在我的教学中,通常我都是把教材中的知识通过自己的安排糅合成一个一个专题,然后再根据学生的具体学情合理安排教学进度.并且在整个教学过程中贯穿很多的活动,例如一些课堂小游戏、调查、竞赛等等,让学生在轻松的学习氛围中掌握知识.