DOC《温州大学2014-2015学年第一学期》

1、了解班主任工作的意义与基本内容,培养对中学生的感情,对教育工作的感情,运用教育科学理论指导班主任工作能力.

2、每周班主任一正一副,都须按实习学校要求按时到班,及时处理偶发事件. 总结阶段:第八周,本阶段要求:

1、每个实习生在实习结束后,要写好书面总结,各人的总结内容应有所侧重.各组长写好小组实习总结.

2、实习学校召开教育实习总结座谈会,全体实习生、指导师参加,听取学校负责同志的总结报告和意见.

3、实习结束时,实习指导师和班主任在平时了解的基础上,给实习生进行评定实习成绩.

4、回校后,召开班级实习后座谈会,交流学习体会及经验,相互取长补短.

5、院领导小组结束后,要进行一次总结,重点分析实习质量,肯定成绩,总结经验教训.

五、主要教材(指导书)及参考用书 高中生物必修教材,初中科学教材,初中科学课程标准,高中生物课程标准,浙江省高中生物教学指导意见等.

六、考核与成绩评定 实习成绩分为优(90~100)、良(80~89)、中(70~79)及格(60~69)、不及格(59分以下)五个等级,由实习单位指导教师提出初评意见,系指导教师综合初评意见和学生的实习表现后,提出建议成绩,最后由各系教学领导小组考核确定.实习成绩不及格者,必须重修,一般安排参加下一年级实习.

(一)教学实习成绩评定: 成绩评定的依据是实习生在实习各个环节的表现和业绩.教育实习成绩最后评分采用优、良、中、及格、不及格五级制.评定项目及标准如下: 1.思想表现:①出勤②态度③遵纪④团结 (10分) 2.课堂教学:①备课、试讲等过程②上课实施效果③教案 ④课后点评与反思(40分) 3.信息技术其他工作:具体活动及总结材料 (20分) 4.教育调查:一篇教育调查报告或专题研究论文 (15) 5.实习总结:各项总结的认识水平和文字表达 (15分)

(二)班主任实习成绩评定: 1.思想表现:①出勤②态度③遵纪④团结 (20分) 2.班主任日常管理工作:(20分) 3.主题班会设计与实施:(20分) 4.家访工作开展情况:(20分) 5.实习总结:各项总结的认识水平和文字表达 (20分) 编制人: 林国栋 审核人: 2015年9月18 日 《教师职业技能(1-2)》实践(实习)教学大纲 课程中文名称(课程英文名称) : 教师职业职能(1-2)(Teachers'

professional skills) 课程代码:122148701S 学分/总学时:2学分/2周或2学分/........