DOC《珍爱生命 远离毒品 娃娃笑啦》

珍爱生命 远离毒品 娃娃笑啦 宁夏同心县实验小学 金佩兰 张宗芳 《珍爱生命 远离毒品 娃娃笑啦》自制教材:现实中,青少年吸毒已成为一个触目惊心的严重问题.

来自国家禁毒委员会办公室的数字表明,我国最近几年青少年吸毒的比例始终在吸毒人口中占80%左右.据不完全统计,16岁以下的少年吸毒人数有所增加,青少年已成为最易受到毒品侵害的 高危人群 . 自1997年国家教委规定把禁毒教育作为国民素质教育的组成部分,并正式纳入中小学德育教育教学大纲以来,近年来我校通过 家长学校 、 心理健康教育课 、 珍爱生命 远离毒品 专题讲座、赴禁毒教育基地参观,开设 珍爱生命 远离毒品 娃娃笑啦 的主题班会等多条渠道对家长、学生、社区居民广泛开展了 珍爱生命,远离毒品 、 不让毒品进我家 等宣传教育活动,学校对学生毒品预防教育的有效性得到家长、社区高度评价. 课题《珍爱生命 远离毒品 娃娃笑啦》的教学 三维目标知识与 技能 了解毒品和毒品对生命、对社会的危害. 知道吸食毒品和拥有毒品都是违法的行为. 憎恶毒品,在面对毒品时有一定的是非辨别能力和自我约束能力. 培养学生对生命有一种负责的态度,能自觉拒绝和远离毒品. 过程与方法 1. 课前搜集资料,观看公害电影《纸飞机》,做好准备. 2. 设计活动过程.组织讨论、交流与互动. 3. 创作一份手抄报或网页,做好进一步的宣传. 情感 态度 与价值观 憎恶毒品,在面对毒品时有一定的是非辨别能力和自我约束能力. 培养学生对生命有一种负责的态度,能自觉拒绝和远离毒品. 教学重点 知道什么是毒品,认识毒品的危害. 知道怎样预防毒品,提高学生抑制毒品的能力. 教学难点 知道怎样预防毒品,提高学生抑制毒品的能力. 媒体及 教具准备 教师:1.搜集一些吸食毒品带来危害的资料. 2. 搜集一些吸食毒品带来危害的图片,制作课件. 3.《林则徐》火烧毒品影片片段. 学生: 1.搜集一些吸食毒品带来危害的资料. 2.搜集一些吸食毒品带来危害的图片. 教学课时 一课时 教学资源包《中华人民共和国刑法》第357条规定:毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺(冰毒)、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成癖瘾的麻醉药品和精神药品. 1989年我国登记在册的吸毒人口还只有7万,到2000年国家禁毒委公布的吸毒人员已经达到86万,增长了10多倍.这些吸毒人员里面85%左右都是青少年时期开始吸毒. 教学过程(双轨教学设计) 教学环节 教学内容学生活动

一、真情导入、揭示课题 师:生命是有一分一秒,一朝一夕组成;

生命对我们来说,只有一次;

在这仅有一次的生命里,在这一分一秒里我们怎样对待自己生命呢? 师:今天,当毒品魔鬼般的影子在我们身边游荡的时候,正如同学们所说,不要让生命灰暗,应该让生命充满光彩,守护自己的生命?好,今天我们学习: 生:老师根据我找的资料来看,有的小孩因为随便吃陌生人给的食品,不知不觉吸上毒,最后死掉.所以我们不能随便吃陌生人给的食品,有些吃的里面有坏人放的毒品,我们要学会保护自己,珍爱自己的生命. 生:我们不能喝陌生人给的饮料,不能跟陌生人接触,否则容易上当受骗,我们要珍爱自己的生命. ……

二、板书课题 教师板书: 珍爱生命 远离毒品 娃娃笑啦 生:读课题

三、设置情境,学习毒品知识 播放《林则徐》虎门销烟的电影片段 同组学生进行讨论,组代表向全班发表本组的见解,其他组员可以补充、更正. ①林则徐在虎门销烟的历史背景. ②虎门销烟中的 烟 指的是什么? ③林则徐为什么要禁烟?是否得到老百姓的拥护? ④在当今社会,有没有类似于鸦片并使人成瘾、危害生命的毒品 生:历史背景:19世纪上半期,英国成为强大的资本主义国家,把侵略矛头指向中国.英国为了打开中国市场,掠夺白银,向中国走私鸦片,给中华民族带来了深重的灾难,林则徐上书光绪帝请求严禁鸦片. 生:鸦片 生:1839 年6月3日,林则徐下令将

110 多万千克鸦片在广州虎门海滩当众销毁.虎门销烟向全世界表明了中国人民反抗侵略的决心和勇气,振奋了民族精神,维护了民族尊严.林则徐是中华民族的民族英雄. 生:有,这些毒品指的是鸦片、海洛因、甲基苯丙胺(冰毒)、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成癖瘾的麻醉药品和精神药品.

四、讨论公害电影《纸飞机》说观后感 放《纸飞机》的主题曲 师:毒品――人类的公害电影《纸飞机》这部影片中的故事情节非常感人,使我们清楚的了解到当今毒品已经对人类的生存和发展构成了巨大的威胁,是人类社会的 毒瘤 .影片中的主人翁阿晨就是社会的一个缩影.?阿晨因染上毒品,导致家庭破裂,丈夫离她而去.阿晨吸毒成瘾家里所有的钱都被 吸 光了,房子也变卖了,甚至连儿子亮亮节省下来准备买玩具飞机的零花钱也拿去买毒品.?? 师:同学们已经看了《纸飞机》说说自己感受. 师:可见,毒品对人类的危害有多大呀!因此,我们大声疾呼:关爱自己,关爱家人,远离毒品,真爱生命.让孩子们露出灿烂的笑容. 听《纸飞机》的主题曲 生:老师,您建议我们看《纸飞机》这部电影,我们全家都看了,奶奶和妈妈都哭了.这部电影使我认识到毒品的危害性,它不仅伤害了亮亮妈妈的身体,而且毁掉了一个幸福、美满的家庭,亮亮从此失去了美好的童年.从电影院走出来后,影片中亮亮折纸飞机、盼望妈妈回家的镜头始终在我脑海里回闪…… 生:老师,我在找资料时和爸爸、妈妈一起观看了电影《纸飞机》.这部影片讲述了一个受毒品侵害的家庭的故事.影片的小主人公亮亮因为妈妈吸毒,爸爸离开了家,同学们也疏远他,他感到孤独、郁闷,失去了快乐,再也没有了往日的笑容.尽管后来他妈妈戒毒回了家,但他永远失去了爸爸和曾经充满欢笑和温暖的家. 生:毒品把真诚变成虚伪,美善变成丑恶,强壮变成懦弱.它无情地催毁了无数的理想、信念、自尊和健康,拆散了千万个幸福和睦的家庭.

五、活动指导:阅读材料、深入分析讨论,感悟理解 材料一:张某,19岁,身高1.80 m,初中毕业后在家乡从事农业劳动.吸毒前该人体健如牛,100 kg的粮食扛起来就走,乡亲们都叫他 铁牛 .铁牛不仅自家的农田收拾得好,而且经常帮助孤寡老人干活,深受村民的喜爱.一天,一位多年不见的同学来找他.久别相逢,铁牛高兴地吸了同学的3支 进口香烟 .此后他日夜思念这 进口香烟 ,这同学也一次次地把香烟送来.后来同学告诉他,你吸的是海洛因,此时的铁牛已到了 不顾一切 的地步,开始购买和吸食毒品.两年后,铁牛终因吸毒而被捕.当公安人员出现在他面前时,他卷曲着骨瘦如柴的身体,感慨道: 毒这东西,谁沾上谁就脱不了身. ――摘自《唐山劳动日报》 材料二:有1名年轻的医生,接触了很多吸毒者,对他们既憎恨又不解,他认为:凡事都能戒断,戒不成是因为没有毅力.他要以身试毒,为他人作出 榜样 .没想到,他吸食毒品后,同样戒断不了,成了海洛因的俘虏.最后,他自杀了,留下一句话: 别学我! ――摘自 新华网 材料三:某社区的吴某,他明明知道自己居住的楼群中有几个吸毒者,却视而不见.他说: 我开始以为这不关我的事,我管它干嘛! 但过了一段时间,他痛苦地发现,自己的上中学的儿子已成了毒品的俘虏. ――摘自 新华网 师:同学们讨论得很热烈,有的也很有独到的见解,最后说说自己怎么做. ?分析讨论: ①张某是怎样染上毒瘾的呢? ②后来,他明知吸的是毒品,为什么还 不顾一切 地购买和吸食? ③在短短的两年中,他的身体为什么从 体健如牛 到 骨瘦如柴 ? ④ 只吸烟不吸毒,不会有什么危害. 这句话对吗? 分析讨论: ① 别学我! ,我们从这句话中应该吸取什么教训? ②试着说一说为什么吸毒成瘾后很难戒断?会有哪些戒断反应? ③你认为只吸食毒品一二次会成瘾吗? ④这位年轻的医生自杀的原因.(提示:从社会舆论、他的心理和生理、吸毒的后果等角度去分析.) 分析讨论: ??①别人吸毒,真的不关我们的事吗? ?②如果发现有人吸毒、贩毒,你怎么办? ③我们在交友、选择活动场所时应注意什么?为什么青少年容易成为吸毒、贩毒者的目标? 学生进一步探讨拒绝毒品,保护自己,扑灭毒火,造福社会的措施.

六、布置作业、深入学习 师:同学们有独到的见解,已经知道怎么做.但对于有些问题的理解缺乏必要的知识基础.同学........