XLS《1》

1 , 计算机类 , 全日制普通高校研究生学历并取得硕士学位及以上 ,,

, 1.有良好的英语听说读写能力,能胜任双语教学;

2.掌握软件技术专业核心课程教学;

3.有较强的科研能力. 物联网学院 , 专业技术人员 , 专业带头人 ,

2 , 电子信息类、自动化类、计算机类 , 全日制普通高校研究生学历并取得博士学位 ,,

1.至少熟悉以下方向之一:(1)物联网应用平台开发;

(2)移动物联网系统开发;

(3)传感网组网协议开发;

(4)云计算与大数据分析.2.具有1项以上物联网相关产品开发或者2项以上相关省部级及以上项目主研经历 , 1.3年内主持省(市)级以上物联网相关项目(或者子课题)至少2项并带领团队研发;

2.主动参与专业建设,2年内牵头完成核心课程资源建设至少1门、牵头完成重点实训室建设至少1个;

3.每年发表中文核心期刊学术论文1篇及以上;

4.2年内参与物联网实训平台等产品研发至少2项;

5.主动参与人才培养模式改革,充分发挥各种资源推进专业与产业、行业级政府部门的合作;

6.主动积极参与职业技能竞赛指导工作;

7.坐班制(至少1年). , ,,

教师 ,

1 , 电子信息类 , 全日制普通高校研究生学历并取得硕士学位及以上 ,,

1.获得全国大学生电子设计竞赛省级及以上奖项,能提供相关经历证明;

2.至少熟悉以下技术之二:(1)Android或IOS平台开发;

(2)RFID、二维码等自动识别技术应用开发;

(3)物联网网络工程设计与实施;

(4)物联网应用系统开发;

(5)其他嵌入式系统开发;

(6)云计算平台搭建与应用;

(7)数据分析与数据挖掘 , 1.主动参与专业建设,2年内参与核心课程资源建设至少2门、参与重点实训室建设至少2个;

2.至少在企业关键技术岗位锻炼半年;

3.每年参与省(市)级以上物联网相关课题至少1项;

4.2年内参与物联网实训平台等产品研发至少2项;

5.主动参与人才培养模式改革,充分发挥各种资源推进专业与产业、行业及政府部门的合作;

6.每年参与职业技能竞赛指导工作至少1次;

7.每年发表学术或教改论文2篇及以上;

8.坐班制(至少1年). , ,,

实训管理与指导教师 ,

1 , 软件工程专业及电子信息类 , 全日制普通普通高校本科学历并取得学士学位、硕士学位 ,,

2年及以上实训室管理工作经历 , 1.胜任相关专业课程实训教学任务;

2.具有较强的科研能力;

3.具有较强动手能力,能进行实训实习相关工作;

4.具备较强实训室管理能力,能参与实训室管理及车辆设备维护. , 建筑与材料学院 , 专业技术人员 , 教师 ,

1 , 电力系统及其自动化,检测技术与自动化装置,通风及空调工程,安全防范工程、电路与系统 , 全日制普通高校本科学历并取得学士学位及以上 , 高级工程师 ,

1、从事楼宇智能化工作;

2、从事楼宇智能化相关行业10年及以上者职称放宽至工程师 , 1.熟悉楼宇自控系统、安防监控系统、门禁系统、供配电系统等楼宇智能化各个系统;

2.能胜任该专业的教育教学及科研工作;

3.有良好的沟通协调能力. 计算机学院 , 专业技术人员 , 办公室秘书 ,

1 , 计算机类或行政管理、教育经济与管理、现代教育技术 , 全日制普通高校研究生学历并取得硕士学位及以上 ,,

1.有较强的语言表达和文书写作能力;