XLS《241141446》

2017011 , 金属-有机框架材料(MOFs)在荧光检测硝基芳香族爆炸物的应用 , 创新训练项目 , 徐晓铖[6101215053] , 徐晓铖[6101215053] , 陈超 , 化学 , 高等研究院 , 硝基芳族化合物是众所周知的爆炸物和环境污染物,但其目前的检测手段较为复杂和不便.而硝基化合物的电子缺陷可与富电子的MOFs作用,发生电子转移,通过猝灭降低发光强度,导致猝灭的 关断 效应,而实现其快速检测.我们以芳香族含氮化合物作为第一配体;

选择合适的第二配体,起辅助作用,与过渡金属Zn,Cd,Co,Ni,Cu等构建未经报道的金属-有机框架化合物,作为荧光传感器,应用到硝基芳香族爆炸物检测.

2017012 , 基于原子力显微镜的纳米材料的电学测试 , 创新训练项目 , 刘贝[5801415069] , 范志露[5601115002],刘贝[5801415069],刘栋[5902615043] , 程抱昌 , 物理学 , 高等研究院 , 利用原子力显微镜(AFM)的CSAFM模式对沉积在ITO上的β-CuSCN纳米阵列膜进行了I-V特性测试.探索ITO/β-CuSCN/Pt器件是否具有负差分电阻(NDR)的电阻开关特点(RS),可将其应用在非易失性电阻随机存取存储器(RRAM)中.实施目标:验证CuSCN是具有优异性能的纳米结构薄膜,其可切换的负RS特性使其成为下一代可擦除非易失性RRAM器件的潜在候选者.

2017013 , 主体间性视角下MOOC师生互动机制研究 , 创新训练项目 , 孙竹青[7102315016] , 陈易平[5102815037],胡雪妮[7102315003],黎栩程[5403215034],姚桂芝[5301515018] , 魏丹 , 教育学 , 公共管理学院 , 本次调查报告的主要目的是了解近年来高等教育领域里新兴的教育模式――MOOC师生互动机制.围绕主体间性视角下MOOC师生互动现状及存在问题的分析与解决展开.按照研究群体对象――发现问题及原因――解决问题的思路,将研究内容与研究分析结合起来.主体间性理论用于教育领域解释师生互动方面文献有一部分,但是基于MOOC新型师生互动方式的文献还是比较少的,但这是MOOC教学必须应对的问题.

2017014 , 社会工作介入留守儿童社区阅读兴趣小组 , 创新训练项目 , 杜煌[7102215020] , 李俊南[7101016098],杨胜军[5400215198],尹珍[7101315022] , 陈川 , 教育学 , 公共管理学院 , 在当今倡导全民阅读的时代背景下,本项目针对留守儿童与父母长时间分离、在成长的年龄段需要知识和父母的关怀,以阅读为纽带,深入留守儿童居住的社区,组织留守儿童课外阅读兴趣小组,开展小组工作.在辅导留守儿童阅读的过程中,帮助其建立阅读兴趣,同时解决其成长中面对的困惑,引导留守儿童身心健康发展.

2017015 , 《虚拟空间站下的 开发型 精准扶贫》 , 创新训练项目 , 兰金林[7102314014] , 黄安[7102314024],兰金林[7102314014],许书宁[7102214033],张婷[7101314020],周杨康[7101015069] , 李茂荣 , 公共管理 , 公共管理学院 , 该项目旨在通过在各个贫困地区设立虚拟空间站,购买虚拟现实技术的相关设备,实现对贫困地区人民的培训.它将人力资源管理中 开发型 培训理念灌输到国家政府的扶贫工作上,结合虚拟现实技术的培训优势技能培训系统,实现贫困地区人力资本的再创造.只要是国家扶贫地区缺乏相关产业的知识,都可以用该空间站和设备提供培训,具有服务培训应用领域广泛的特点.

2017016 , 基于大数据的共享单车信用评价体系构建 , 创新训练项目 , 刘丽娜[7101014060] , 刘心雨[7102314007],孟凡坤[7102315031],乔燕凝[5501214039] , 韩艺 , 公共管理 , 公共管理学院 , 内容:主要任务是利用大数据管理针对共享单车使用平台设计信用评价体系.实名制用户在体系内根据评价指标,对他人和单车使用情况进行评价得出结果.结合多人对一个账户的不同评价综合得出该用户的信用等级,从而限制或禁止低信用用户使用.目标:对不同信用额度的用户逐级实施奖励或惩罚,提高个人信用,解决共享单车使用的部分难题,增强社会自主管理职能.创新点:1.领域创新2.实用性、可操作性较强3.社会意义大