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1 - 学校简介 济南大学是山东省人民政府和国家教育部共建的综合性大学、 山东省重点建 设大学,具有学士、硕士、博士学位授予权.

学校始建于

1948 年,建校

68 年来,学校铭记 弘毅、博学、求真、至善 的校训,传承 勤奋、严谨、团结、创新 的校风,发扬 艰苦奋斗、凝聚向上、 与时俱进、 追求卓越 的精神, 为国家建设和经济社会发展培养了大批优秀人才, 近22 万名校友遍布海内外. 学校现设

24 个学院,拥有

2 个博士后科研流动站、3 个博士学位授权一级 学科、26 个博士学位授权学科(专业) ,20 个硕士学位授权一级学科、144 个硕 士学位授权学科(专业) ,6 个硕士专业学位培养类别,92 个本科专业.学科专 业涵盖经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、医学、管理学和艺 术学等

10 个门类.全日制在校本科生、研究生、留学生

35916 人. 学校现有专任教师

2134 人,其中教授

305 人,副教授

707 人,具有博士学 位的

841 人,中国工程院院士

2 人,国家万人计划

2 人,国家百千万人才工程

2 人,国务院学位委员会学科评议组成员

1 人,教育部教学指导委员会委员

7 人, 国家优秀青年科学基金获得者

1 人,教育部新世纪优秀人才支持计划

2 人,泰山 学者攀登计划人选

4 人,泰山学者特聘教授、海外特聘专家

20 人,国家和省部 级有突出贡献专家

41 人,享受国务院政府特殊津贴专家

70 人,国家教学名师

1 人,国家级教学团队

1 个,省级教学名师

12 人,省级优秀教学团队

6 个. 学校建有省部级以上重点学科及研究平台

54 个,其中省部共建国家重点实 验室培育基地

1 个、教育部工程研究中心

1 个、省级协同创新中心(含自主培育 建设)2 个,省级重点学科

14 个、省级重点实验室及省部级科研平台

10 个、 十 二五 省高校重点实验室

4 个、省级人文社科研究基地

8 个、省级工程技术研究 中心和省级工业设计中心

14 个. 学校建有国家级特色专业

4 个,国家级精品课程

5 门,国家级双语示范课

2 门,国家级精品视频公开课

2 门,国家级精品资源共享课立项

5 门,国家卓越工 程师教育培养专业

6 个,省级品牌特色专业

16 个,省级校企共建专业

9 个,省 级精品课程

53 门,国家级实验教学示范中心

1 个,山东省实验教学示范中心

5 个.近年来,主持国家级教研教改课题

6 项,省部级课题

55 项,主编国家级规 -

2 - 划教材

8 部, 获国家教学成果二等奖

3 项, 省部级教学研究成果奖

75 项. 在 挑 战杯 全国大学生课外学术科技作品竞赛、 创青春 全国大学生创业大赛、全 国大学生数学建模竞赛等各项活动中,共获得省部级以上奖励

3113 项,其中国 家一等奖

48 项、二等奖

125 项.获得中国青少年科技创新奖

3 项,小平科技创 新团队

1 个. 近年来,学校共承担国家科技支撑计划、国家

973 计划 、

863 计划 、国 家自然科学基金、国家社会科学基金等国家级科研课题

347 项,省部级项目

814 项;

获得省部级以上科研奖励

238 项,其中获国家技术发明二等奖

1 项,国家科 学技术进步二等奖

3 项;

获得国家发明专利

666 项;

学术论文被 SCI、 EI、 SSCI、 CSSCI 收录

4799 篇,化学、材料科学、临床医学、工程学四个学科进入全球 ESI 前1%,出版专著、译著和教材

214 部.主办《中国粉体技术》 、 《中华肿瘤防治杂 志》 、 《济南大学学报》等8种学术期刊. 学校坚持开放式办学理念,积极扩大与国(境)外教育机构的合作与交流, 通过学者互访、学术交流、合作办学等多种方式与美、英、德、法、加、澳、俄、 日、韩、新等国家的

74 所高校建立校际合作关系,与港澳台地区的

13 所高校建 立友好学校关系,在刚果共和国首都布拉柴维尔、美国南达科他州阿伯丁和科罗 拉多州首府丹佛市建有孔子学院

3 所. 学校校园占地

243 万平方米,校舍建筑面积

102 万余平方米,固定资产总值 21.4 亿元,教学科研仪器设备总值 3.7 亿元.图书馆建筑面积 6.3 万平方米, 藏书及电子文献

460 万册,中、外文现刊

4200 余种,电子期刊

23000 余种. 济南大学的中长期发展目标是建成一所综合性、开放式、国际化、有特色的 高水平大学. -

1 - 目录

一、 毕业生总体情况.1 -

(一) 毕业生规模.1 -

(二) 毕业生总体就业率

1 -

(三) 各学院总体就业率

1 -

二、 师范生基本情况

3 -

(一) 师范生规模.3 -

(二) 师范生结构.3 -

(三) 师范生就业率.7 -

(四) 师范生就业方式.9 -

(五) 师范生就业流向.10 -

(六) 师范生特殊群体就业情况.11 -

(七) 未就业师范生状态

12 -

三、 非师范生基本情况.13 -

(一) 非师范生规模.13 -

(二) 非师范生结构.13 -

(三) 非师范生就业率.20 -

(四) 非师范生就业方式

26 -

(五) 非师范生就业流向

27 -

(六) 非师范生特殊群体就业情况.28 -

(七) 离校未就业非师范生的就业情况

30 -

(八) 未就业非师范生状态

30 - -

2 -

四、 就业工作主要举措.31 -

(一) 实施就业工作 一把手 工程.31 -

(二) 就业力提升工程稳步实施.31 -

(三) 市场开拓力度不断加大.32 -

(四) 校园就业平台不断完善.32 -

(五) 创业工作逐步推进

33 -

五、 相关分析.34 -

(一) 对当前工作的满意度及相关分析

34 -

(二) 对母校的满意度及相关分析.36 -

(三) 毕业生就业意愿分析

37 -

(四) 毕业生就业创业服务需求及相关分析.40 -

(五) 毕业生就业市场分析

42 -

(六) 校园招聘活动开展情况.44 -

六、 发展趋势.45 -

(一) 近五年毕业生生源变化趋势.45 -

(二) 近五年毕业生市场需求情况.49 -

(三) 近五年毕业生就业率变化趋势.52 -

七、 就业对教育教学的反馈.57 -

(一) 反馈招生规模和专业结构,推动工作重心下移

57 -

(二) 反馈人才培养,提升就业竞争力

57 -

(三) 反馈学风建设,突出早抓、严抓、实抓.57 - 附:

图表目录.59 - 关于本报告.63 -

2016 届毕业生就业质量年度分析报告 -

1 -

一、毕业生总体情况

(一)毕业生规模 本校

2016 届毕业生共

9153 人,涵盖研究生、本科、专科三个学历层次.其中,师范类毕业生(以下简称师范生)1262 人,占毕业生总数的 13.79%;

非师 范类毕业生(以下简称非师范生)7891 人,占86.21%.

(二)毕业生总体就业率 截至报告期, 本校2016届毕业生共有8570人实现就业, 总体就业率为93.63%. 其中,师范生实现就业

1193 人,总体就业率为 94.53%;

非师范生实现就业

7377 人,总体就业率为 93.48%. 图1.不同学生类型毕业生就业率对比图

(三)各学院总体就业率 本校

2016 届毕业生分布于

24 个二级学院,截至报告期,有22 个学院的就 业率达 90%以上,其中生物科学与技术学院就业率达 100%.各学院就业率如下表 所示: 表........