PDF《龙华科技大学 y y》

龙华科技大学 y y 课程简介部别 y 日间部 系别 电子系 年制 四 开课年级 y y 科目编码 科目 称 中文 科目 称 英文 学分数 课时数 微控制器创意实作 中文概述 微控制器整合可以达成创意设计和实作 课程的内容有 第一是介绍应用微控制器的创意实作 的种类 第二复习控制硬体所需的韧体程式内容 第 是学习微控制器五大周边介面,分别是 输入输出 计时器 显示功能 类比数位转换 脉波宽度调变等 第四是思考整合周边 硬体以达成日常生活的创意作品实作,让 学开发韧体程式於 电路板或是面包版, 证雏型 系统的功能 教学目标是让 学习得一款微控制器功能, 养学生观察日常生活产品不足之处, 并达成系统整合能力的创意产品设计 第五部份则是期 专题报告实作,使用一周进行小组题目 内容实作,与老师互动讨论 最后,使用一周进行每组需展示创意实作的成果和介绍雏型电路控 制系统,以 侪互评分数方法进行评比 课程整合以 主题 职场伦理和介绍创意实作种类 复习韧体程式内容 介绍微控制器开发环境和 础五大实 整合微控制器周边以达成创意实作 期 专题报告分工与实作开发 期 专题报告和 侪互评 y y y W y y y y ? ? y ? 系科名称: 电子工程系 科目名称:微控制器创意实作 英文科目名称:Microcontroller-based Creative Implementation 学? 学期 学分?:? 第三学? 第二学期

3 学分? 先修科目或先备能?:? 教学目标:1.

? 使学生?解微控制器知?和创意实作之知能(知? 11/54=20.4%) ? 2.? 能培养发展电脑与微控制器之创意实作的技术(技能 40/54=?74.1%) 3.? 能具备电子相关产业从业人员之职场??与同合作态?(态?? 3/54=5.6%) ? 教材大网:? 单元主题? 内容网要? 教学? 考节?? 备注? 职场?? 介绍应用微控 制器创意实作的种?? 1.课程目的 进? 评分方式及职 场??介绍(A)? 2.翻转教室教学法概?与实施(K)? 3.微控制器概?及应用?明(K)? 4.创意实作思考方式(S)? 9? A:1? K:2? S:6? 复习韧体程式设计? 1.韧体程式设计复习(S)? 6? S:6? 学习微控制器五大周边 硬体? 1.? 微控器概?(K)? 2.? 编译器及烧?程式(K)? 3.? 微控制器实作(S)? 12? K:2? S:10? 整合五大基本微控制以 达成创意实作? 1.微控制器五大周边概?(K)? 2.创意作品题目及功能(K)? 3.微控制器整合实作(S)? 15? K:2? S:13? 期 专题实作互动? 1.团分工进?专题实作(A)? 2.投影片设计呈现实作内容(K)? 3.互动介面实作(S)? 3? A:1? K:1? S:1? 期 专题报告? 1.同侪互评别组专题报告(A)? 2.电脑媒体工具使用和上台报告(S) 3? A:1? S:2? 期中考? 1.选择题测验(K)? 2.程式码设计(S)? 3? K:2? S:1? 期考? 1.选择题测验(K)? 2.程式码设计(S)? 3? K:2? S:1? ? ? 教学目标 归纳为四 :分别为知? Knowledge 技能 Skills 态? Attitudes 单元主题:为各 知能之汇整? 内容网要:为各 知能即一般知? 职业知? 态?;

专业技术安全知?;

专业 基础知?加上补充之知能 表A8 中?,但为达知?或技能的完整 性且课程中需教授之能? ,撰写方式系以?含动词的知能内容方式 呈现? 三者之关系:教学目标>单元主题>内容网要? 本课程将培养核心能?为: 1.运用创意思考於实务技术之能?(S1) 2.熟悉开发环境实作韧体程式(P11) 3.应用副程式提高程式使用效?(P13) 4.应用判断式控制程式?程(P15) 检核 目 是否符合 1.是否将科目名称 上课时?及学分?填入本表……………….. 2.是否将教学目标 纲要名称或单元名称填入本表…………….. 3.所填入的?业知能是否有考虑学生学习的 序性 ?辑性 ?贯 性 完整性… 4.除?表 A6 所叙述的?业知能,是否有考虑到其他的知能,以成 为一门完整学科… 是?否?是?否?是?否?是?否??