PDF《银川能源学院》

5 - 推行双证书制度.学生在校期间应受到与其专业相关的职业资格(技能)培训,并鼓励学生获得至少一种与其专业相关的中级或中级以上职业 资格(技能)证书. 整合单一性实验教学内容,减少验证性实验内容,开设综合性实验, 增加设计性实验.实验课分为

3 大类:①与单一课程相对应的实验课 ② 与课程群相对应的实验课 ③独立开设的实验课. 科学、合理地实行实验课程单列.建议实验教学内容达到

16 学时或 以上的课程,独立设置实验课.对于学时少的实验课程,可根据课程的性 质将几门有联系的课程实验内容进行统一规划后独立设置综合实验课,综 合实验课可以以实验周的形式安排.

(六)加强思政课教学 严格贯彻《中共中央宣传部、教育部关于进一步加强和改进高等学校 思想政治理论课的意见》 (教社政[2005]9 号)文件精神,充分发挥思政课 在学生思想政治教育中的主渠道作用,用马列主义毛泽东思想与中国特色 社会主义理论武装学生. 要充分发挥教师的主导作用和学生学习的主体作用,激发学生学习的 积极性和主动性.教学方式和方法要努力贴近学生实际,提倡启发式、参 与式和研究式教学.要多用通俗易懂的语言、生动鲜活的实例、新颖活泼 的形式,增强学习效果.认真探索多种教学方法.加强实践教学,把实践 教学与社会调查、志愿服务、公益活动、专业课实习等结合起来.要改进 和完善考试方法.

(七)加强素质教育,注重综合能力培养 加强文化素质教育.文化素质教育应体现科学文化与人文文化并重, 实施课内课外相结合的原则.课内文化素质教育课程分必修和选修两部 分,必修部分包括:数学、自然科学、经济与管理等.选修部分(院级公 共选修课)共分四个课程模块:人文社科类模块、艺术类模块、经济管理 类模块和通用科技类模块.每个学生在每组课程中至少选修一定数量的课 程. 加强科学文化综合教育.人文社会科学与两课改革应摆脱单纯知识传 授、单一课堂教学的做法,突出教学的多样化、灵活化、实践化,课内课 银川能源学院本科人才培养方案 关于制订本科专业人才培养方案的指导意见 -

6 - 外相结合,教学、自学、讨论相结合,注重环境营造,提倡素质教育进课 堂、 进专........