PDF《关于 2018 年我校大学生自我学习与成长满意度 专项调查情况...》

教务处编 总第

383 期2019 年第

03 期2019 年5月8日关于

2018 年我校大学生自我学习与成长满意度 专项调查情况的通报 人才培养是高校的本质职能,大学生是高等教育的直接接受者,学生 在大学期间的学习与成长状态是高校办学水平和育人效果的直接体现.

因此, 高校的教育教学工作应着眼于学生的全面发展, 尊重学生的主体地位, 关注学生的学习与成长,促进学生的可持续发展. 为积极响应本科教学审核评估、《本科教学年度质量报告》等相关文 件提出的建立健全高校学生自我学习与成长满意度调查机制的要求,为从 学生视野更加全方位评价教学质量,有针对性改进教育教学工作,2016 年 开始,学校每年坚持开展大学生自我学习与成长满意度专项调查工作.

2018 年6月,学校开展了

2018 年大学生自我学习与成长的满意度问 卷调查.教务处将调查数据进行了整理、比较和分析,初步掌握了大学生 在校期间自我学习与成长的基本状态.现将相关情况汇报如下:

一、基本情况 学校根据我校学生特点,设计了本校大学生自我学习与成长满意度调 查问卷.该问卷共涉及三个部分.第一部分为学生个人基本信息,包括性 别、专业、年级、所在校区等问题;

第二部分调查学生的学习满意度,包 括学生对自己学业是否满意、 对所学专业是否满意、 对老师教学是否满意、

2 对学校教学设施是否满意等问题;

第三部分调查学生的成长满意度,包括 学生对自身素质、自我意识和能力的建设与发展是否满意等问题.

2018 年,我校共有

5177 名学生参与了此次问卷调查,占在校生的 27.6%.按性别统计,男生占比 51%,女生占比 49%;

按所在年级统计, 大一学生占比 43%,大二学生占比 31%,大三学生占比 22%,大四和大五 学生占比 4%,低年级参与人数明显高于高年级;

按校区统计,草堂校区 学生占比 78%,雁塔校区学生占比 22%,与年级分布数据基本吻合.各学 院参与调查人数占比如表

1 所示. 表1各学院参与调查人数情况统计表 序号 学院人数占参与调查 学生比例 学院总人数 占学院人数 比例

1 环境学院

878 17.0%

2032 43.2%

2 土木学院

650 12.6%

2091 31.1%

3 信控学院

629 12.1%

1959 32.1%

4 艺术学院

555 10.7%

1738 31.9%

5 材料学院

531 10.3%

1689 31.4%

6 管理学院

509 9.8%

1956 26.0%

7 建筑学院

318 6.1%

1526 20.8%

8 机电学院

293 5.7%

1812 16.2%

9 冶金学院

267 5.2%

1692 15.8%

10 理学院

271 5.2%

816 33.2%

11 文学院

174 3.4%

991 17.6%

12 体育学院

74 1.4%

249 29.7%

13 安德学院

28 0.5%

210 13.3% 合计

5177 100%

18761 27.6%

二、调查结果

(一)学生对自我学习的满意度 本部分调查主要包括学生对大学的主要任务和各自专业认知程度、对 任课教师教学水平的满意度、对学校教学环境的满意度、对学校学习氛围 的满意度、对自己学习能力和学业的满意度等方面的

16 个调查项目(见表2).

3 表2学生自我学习的满意度调查结果 调查维度 调查项目 满意度(%) 学业认知程度 1.对学业主要任务的明确程度

92 2.对所学专业的感兴趣程度

85 3.对所学专业的了解程度

82 教师教学水平 4.对授课老师讲课水平和方式的满意度