PDF《历年考情分析》

一、判断 1.《论语》是记录孔子及其弟子言行的书是儒家经典之一. ( ) 【答案】√.解析: 《论语》由孔子弟子及再传弟子编写而成,至汉代成书.主要记录 孔子及其弟子的言行,较为集中地反映了孔子的思想,是儒家学派的经典著作之一.以语录 体为主,叙事体为辅,集中体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等. 2. 白雪却嫌春色晚,故穿庭树作飞花 此诗句运用了比喻的修辞方法. ( ) 【答案】*.解析:应是拟人的修辞方法. 3.语文课程是一门学习语言文字运用的综合性,实践性课程. ( ) 【答案】√.解析:语文课程是一门学习语言文字运用的综合性,实践性课程是语文课 程的性质. 4.《简・爱》的作者是夏洛蒂・勃朗特. ( ) 【答案】√.解析: 《简・爱》 (Jane Eyre)是英国女作家夏洛蒂・勃朗特创作的长篇 小说,是一部具有自传色彩的作品. 5.教师是语文学习的主体,是学习活动的组织者,引导者. ( ) 【答案】*.解析:学生是语文学习的主体. 6.《渔夫的故事》选自阿拉伯民间故事《一千零一夜》 . ( ) 【答案】√.解析: 《渔夫的故事》节选自《一千零一夜》 ,它是一部阿拉伯的民间故事 集,世界著名的文学作品之一. 《渔夫的故事》极其生动地叙述了渔夫打鱼,遇见魔鬼,最 后战胜魔鬼的经过. 7.时间、人物和情节是小说的三要素. ( ) 【答案】*.解析:小说三要素是人物、故事情节、环境. 版权所有 翻印必究

3 8. 渭城朝雨徘岢,客舍青青柳色新 描写的是傍晚绵绵春雨飘然而降的景象. ( ) 【答案】*.解析:该句是描写的不是傍晚的景象.

二、单选 9.下列选项中字形全对的一项是( ) . A.气势汹汹 不骄不躁 自抱自弃 闪烁其词 B.大材小用 怨天尤人 坐收渔利 拭目以待 C.买牍还珠 如愿以偿 敝帚自珍 暴戾恣睢 D.蹉跎岁月 绵薄之力 破釜沉舟 繁文褥节 【答案】B.解析:A 项,自暴自弃;

C 项,买椟还珠;

D 项,繁文缛节. 10.选择不匹配的一项( ) . A.愚公移山――世上无难事,只怕有心人 B.醉翁之意不在酒――言在此而意在彼 C.塞翁失马――祸兮福所倚,福兮祸所伏 D.囊萤映雪――临时抱佛脚 【答案】D.解析: 囊萤映雪 比喻人勤奋好学. 11.《义务教育语文课程标准》第三学段的阅读量( ) . A.不少于

50 万B.不少于

80 万C.不少于

100 万D.不少于

150 万 【答案】C.解析:第三学段阅读量要求不少于

100 万字. 12. 春花秋月何时了,往事知多少 选自哪里?( ) A.《相见欢》 B.《虞美人》 C.《浣溪沙》 D.《如梦令》 【答案】B.解析:出自李煜的《虞美人》 . 13.《龟兔赛跑》出自哪里?( ) A.《伊索寓言》 B.《安徒生童话》 C.《格林童话》 D.《寓言诗》 【答案】A.解析:出自《伊索寓言》 . 14.下列句子当中没有通假字的是( ) . A.入则无法家拂士 B.便要还家,设酒杀鸡作食 C.秋水时至,百川灌河 D.将军身被坚执锐 【答案】C.解析:A 项, 拂 B 项, 要 通 邀 ,邀请;

D 项, 被 通 披 , 15.哪一项不是端午节传统活动( ) . A.赛龙舟 B.吃月饼 C.包粽子 D.戴香囊 【答案】B.解析:B 项是中秋节的习俗.

三、简答 16.简述《义务教育语文课程标准(2011 年版) 》关于写字的评价建议. 【参考答案】 识字、写字是阅读和写作的基础,是第一学段的教学重点,也是贯串整个义务教育阶段的重要教学内 容. 低年级阶段学生 会认 与 会写 的字量要求有所不同.在教学过程中要 多认少写 ,要求学生会 认的字不一定同时要求会写.本标准附有 识字、写字教学基本字表 ,建议先认先写 字表 中的