编辑: hyszqmzc | 2019-07-11 |
同时, 《义务教育法》规定教师应当尊重 未成年人的人格尊严,不得对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为. 班主任老师应时刻谨记依法执教,对学生的过错行为采取批评教育的方式予以纠正. 60.【参考答案】 (1)该教师采用的是探究性教学方式. 探究学习就是基于问题解决活动来建构知识的过程.在教学过程中通过有意义的问题情境,让学生 通过不断地发现问题和解决问题,来学习与所探究问题有关的知识,形成解决问题的技能以及自主学习 的能力. 探究法(发现法)基本阶段是: ①创设问题情境,向学生提出要解决或研究的课题;
②学生利用有关材料,对提出的问题做出各种可能的假设和答案;
③从理论上或实践上检验假设,学生中如有不同观点可以展开争辩;
④对结论做出补充、修改和总结. (2)与传统教学方法相比,探究性学习的积极意义体现在: ①从学习态度上来看,探究性学习强调学生主动获取知识,从 要我学 转变为 我要学 . ②从能力要求上来看,探究性学习强调提取加工知识的能力,从知识的获得转向知识的运用. ③从学习主体上来看,探究性学习强调学生学习的主体性,从教师中心转向学生中心. ④从培养目标上来看,探究性学习强调培养学生实践和创新发展能力,从授之以鱼转向授之以渔. 61.【参考答案】 原因: 皮亚杰认知发展阶段论分为四个阶段.1.感知运动阶段(0―2 岁)2.前运算阶段(2―7 岁)3.具体 运算阶段(7―11 岁)4.形式运算阶段(11―16 岁) .王老师从事中学教学形式处于皮亚杰认知发展的形 学员专用 请勿外泄
6 公众号:mdjoffcnjs 特岗 QQ 群:181068211 式运算阶段,具有抽象概括思维,由于教学对象发生了变化,小学........