PDF《2019 黑龙江特岗教师中学模拟卷（3）答案》

二是消极的认识倾向,低自尊、无能感,从消极方面看事物,好 责难自己,对未来不抱多大希望;

三是动机缺失、被动,缺少热情;

四是躯体上疲劳、失眠、食欲不振等. 题干的描述是抑郁症的表现. 34.【答案】B.解析:下位学习又称类属学习,是指将概括程度或包含程度较低的新概念或命题归属 到认知结构中已有的、概括程度或包含程度更高的适当概念或命题之下的学习,从而获得新概念或新命题 的意义. 35.【答案】C.解析:皮格马利翁效应,又叫罗森塔尔效应,也叫教师期望效应.指人们基于对某种 情境的知觉而形成的期望或预言,会使该情境产生适应这一期望或预言的效应.选项 A,心理学中把这种 对特定对象的情感迁移到与该对象相关的人或事物上来的现象称为 移情效应 .选项 B,是指那些意识到 自己正在被别人观察的个人具有改变自己行为的倾向.选项 D,即共鸣现象,物理学上也叫共振,是指一 学员专用 请勿外泄

3 微信公众号:qqhejszp 特岗备考 QQ 群:754856335 个物体振动时,另一个物体也随之振动的现象.

三、多项选择题 36.【答案】ABCDE.解析:教师应具备以下基本素质: (1)有较高的政治素养;

(2)有崇高的师德修 养;

(3)有较高的文化科学素养;

(4)较强的业务能力;

(5)具有良好的身心审美素质(即包含了身体素 质和心理素质) . 37.【答案】ABC.解析:以语言传递为主的教学方法有讲授法、谈话法、讨论法和读书指导法.E 实 验法是以实际训练为主的教学方法. 38.【答案】ABCE.解析:一堂好课的标准包含如下几个方面: (1)目的明确;

(2)内容正确;

(3)方 法得当;

(4)结构合理;

(5)语言艺术;

(6)气氛热烈;

(7)板书有序;

(8)态度从容. 39.【答案】ABCD.解析:教师与学生的交往能力包括交往认知能力、移情能力、语言表达能力、协调 能力. 40.【答案】ABCDE.解析: 《中小学教师职业道德规范》 (08 年修订版)规定,教师职业道德的内容包 括: (1)爱国守法;

(2)爱岗敬业;

(3)关爱学生;

(4)教书育人;

(5)为人师表;

(6)终身学习. 41.【答案】ABE.解析:引起有意义学习的条件有:

(一)学习材料的逻辑意义;

(二)有意义学习的 心向;

(三)学习者认知结构中必须具有适当的知识,以便与新知识进行联系.选项中 A、B 主观条件,C 是客观条件,D 不属于引起有意义学习的条件. 42.【答案】BCD.解析:AE 属于认知策略,BCD 属于元认知策略. 43.【答案】ACDE.解析:性格一般由四种心理成分构成:态度特征、理智特征、情绪特征和意志特征. 44.【答案】BCD.解析:A 选项体现的是因材施教教学原则,题干中看他的所做所为,考查他的经历, 观察他的兴趣,正体现了因材施教. 45.【答案】ABCE.解析:习得性无助是说个体在经历多次挫折后,认为自己多努力都无法完成任务. 认为是自己的能力不够所以导致失败,把失败归因于内部的能力.所以不论是学校还是家长,都应该给予 他自信心和创造力.

四、简答题 46.【参考答案】 第

一、教育活动具有目的性;

第

二、教育活动具有实践性;

第

三、教育活动具有双边性;

第

四、教育活动的三要素:教育者,受教育者,教育媒介;

第

五、教育的多功能性. 47.【参考答案】 1.正确认识自己和他人. 2.保持良好的心理状态. 3.保持良好的感受和理解能力. 4.养成良好的谈话习惯.