PDF《自评报告（2017 年度） 一、办学基本情况》

5 个国家

13 所高校的

16 名海外专家以及国内中国人民大学、 复旦大 学等

8 所名校以及著名企业的

21 位专家给该项目师资做报告.四是继续引进高 水平项目师资,2017 年度新引进博士后

1 名,海归博士

1 名,国内博士

1 名. 五是积极支持教师参与学术会议,本年度先后主办国际学术会议

1 次,国内学术 会议

2 次,并且成功获得

2018 年中国留美经济学会(CES)中国年会的主办权, 教师参加澳大利亚中国经济研究学会(CESA)

2017 年会和中俄"长江-伏尔加河" 高校联盟智库论坛等重要国内外学术会议以及合作办学会议

31 人次.

四、教学组织 该项目的教学由"合肥工业大学-克拉克大学教学协调委员会"负责宏观设计 和组织,日常教学组织由合肥工业大学教务部统一管理,教务部、国际事务部和 经济学院等相关部门负责项目具体运行.2017 年,克拉克大学先后有

4 批教学 与管理人员来校就"3+1+1"人才培养模式、美方优质资源引进、教学质量监控与 持续改进、 年度教学计划安排等教学管理环节进行无缝对接,确保了本项目高质 量地运行.

五、项目管理 本项目由"合肥工业大学与美国克拉克大学合作举办国际经济与贸易专业本 科教育项目"联合管理委员会负责宏观层面的管理和领导,联合管理委员会的主 任由中方担任,成员由双方高校的分管校领导、教务部、国际事务部和相关学院

3 领导组成.项目的教学决策由"合肥工业大学-克拉克大学教学协调委员会"负责 宏观设计,具体组织运行由教务部、国际事务部和经济学院等相关部门负责,并 在经济学院设立由院长担任组长的中外合作办学协调工作组负责日常决策, 每两 周召开一次协调会议,同时设立国际合作办公室负责该项目的日常管理. 学生参与项目管理的主要渠道有四个.一是美方团队季度见面会.美方管理 团队平均每季度至少与学生举行一次见面会,沟通解决人才培养中的问题.二是 中方团队月度接待日. 中方管理团队平均每月至少与学生进行一次面对面互动交 流以了解学生的需求和建议. 三是学生信息员制度.每个班级配备学生信息员负 责收集并定期向学院反馈教师授课等项目运行相关信息. 四是实行"年级辅导员+ 班主任+导师"三位一体的学生管理模式, 学生的建议可以很便利地反馈给项目管 理团队.

六、财务状况

2017 年度,本项目严格按照安徽省物价局批准的收费标准收费,经费的使 用严格按照《中华人民共和国中外合作办学条例》等相关法规执行,主要用于教 育教学活动和改善办学条件. 本年度收入全部用于支付外方教师课酬、购买外文 教材与资料、培训师资、改善教学条件、建设实验平台、支持教学质量工程、支 持学生创新创业活动以及学生奖学金等. 本项目

2017 年度以收抵支, 收支平衡.

七、教学质量监控 本项目执行高标准的教学质量监控体系.首先,本项目严格执行合肥工业大 学关于本科生的教学管理制度.人才培养推行合肥工业大学以能力为导向的"培 养目标―教学过程―质量提升"三位一体的教学体系和 "骨干教师导师制、中方 博士联合授课、外方教师课外辅导、中教课外辅导"四结合的人才培养质量保障 体系,并建立"学生培养目标的达成度评价―教师测评报告―课程组评估报告― 学院教指委建议"四位一体的评测与反馈体系.其次,本项目教学质量严格执行 《教育部关于进一步加强高等学校中外合作办学质量保障工作的意见》 规定的标 准要求和《合肥工业大学与克拉克大学合作办学协议》约定的质量监控标准.